Der WELTbewusst Standrundgang zielt darauf ab, ein tieferes Bewusstsein für die verschiedenen Konsumgüter zu schaffen. Dabei dienen v.a. verschiedene Projekte oder Orte wie das Repair-Café und Weltläden als Anlaufstellen für die Gestaltung eines nachhaltigen und fairen Konsums.
In Kooperation mit dem Landkreiis Südliche Weinstraße bieten wir ab Frühjahr 2023 Klimaprojekte in Grund- und weiterführenden Schulen an.
Mögliche Inhalte: Klimagerechtigkeit, CO2 Fußabdruck, Klimaschutz, Beispiele Guter Praxis aus Ländern des Globalen Südens, Klimachallenge u.a.
Konsum, Energie, Mobilität, und Ernährung sind relevante Schwerpunktthemen, die mit Hilfe des ökologischen Fußabdrucks quantitativ gemessen werden können. In dem vorliegenden Bildungsmaterial wird niedrigschwellig und spielerisch der eigene ökologische Fußabdruck erfahrbar gemacht.
Durch bewussten Einkauf und nachhaltige Lebensstile kann jeder Mensch zur Erreichung der UN-Ziele für eine nachhaltige Zukunft beitragen - doch die Hindernisse sind groß. Gerade Kinder und Jugendliche identifizieren sich stark über Konsumprodukte wie Mode oder Technik und sind empfänglich für nicht transparente Nachhaltigkeitsversprechen.
Was hat der Klimawandel mit Konflikten und Friedenserhalt zu tun? Welche Rolle spielt die Mobilität? Und was bedeutet das für unsere Klimaschutzmaßnahmen vor Ort?
Die Herausforderungen der Asyl- und Migrationspolitik spielen weiterhin eine siginifikante Rolle auf europäischer Ebene. Wie kann die Europäische Union mit Geflüchteten umgehen?
Bei diesem „Mini-Planspiel“ schlüpfen die Teilnehmer*innen in die Rolle eines Flüchtlings und erfahren von deren Alltag z.B. in Behörden, von Arbeitsverbot und Diskriminierungen.
Das NDC verfügt über ein vielfältiges Angebot verschiedener Projekttage, Fortbildungen und Beratungsmöglichkeiten für unterschiedliche Zielgruppen.
Mit außergewöhnlichen Figuren stellte die Bundesregierung von 2018 bis 2021 in der Online-Kampagne "Die Glorreichen 17" die 17 globalen Nachhaltigkeitsziele vor.
Der Demokratie-Tag richtet sich Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, junge Menschen und Erwachsene, die sich in den Feldern Demokratiebildung / -pädagogik, Kinder- und Jugendbeteiligung sowie Erwachsenenbildung engagieren und für diese Themen interessieren.