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SUMMARY:KlimaWandelWeg - Der Klimawandel betrifft uns alle!
DESCRIPTION:Das Thema „Klimawandel“ fachübergreifend in die schulische Bildung zu integrieren\, ist eine wesentliche Grundlage\, um die heranwachsende Generation auf diese Herausforderung vorzubereiten.
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SUMMARY:Eine Mango reist um die Welt
DESCRIPTION:Weil wir über Schiffe und Flugzeuge mit der gesamten Erde in Verbindung stehen\, können jederzeit reife und schmackhafte Früchte zu den Erntezeiten der südlichen Halbkugel bei uns eingeführt werden: Weintrauben aus Südafrika\, Kiwis aus Chile und Mangos von den Philippinen. Der Transport aus den Anbauländern auf der Südhalbkugel ist oft sehr lang\, kostet viel Treibstoff und erhöht den klimaschädlichen CO2-Ausstoß.Eine Mango lädt uns dazu ein\, sie und ihre Freundinnen und Freunde bei ihrer Reise nach Deutschland zu begleiten. Wir erforschen die Anbau- und Vertriebsbedingungen der Südfrüchte. Wir lernen Ansätze und Auswirkungen des Fairen Handels kennen. Im Mango-Projekt der philippinischen Preda-Stiftung geht es sowohl um die Stärkung der kleinbäuerlichen Mangoproduktion als auch um den Kampf gegen die sexuelle Ausbeutung von Kindern auf den Philippinen und weltweit.
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SUMMARY:Fußballproduktion - Fair Play?
DESCRIPTION:Fußball ist die beliebteste Sportart der Welt. Die Begeisterung für das Spiel verbindet Menschen über Grenzen\, Sprachen\, Kulturen und Religionen hinweg. Kampagnen werben für Respekt und Fair Play auf und neben dem Feld. Dabei geht es im Milliardengeschäft Fußball alles andere als fair zu. Der Workshop thematisiert die Arbeitsbedingungen in der Herstellung von Fußbällen\, Sporttextilien und auf den Baustellen für die Stadien der Fußball-Weltmeisterschaft.Methodisch vielfältig nähert sich die Bildungseinheit den komplexen Zusammenhängen zwischen Arbeiter*innen in Ländern des Globalen Südens und dem großen Geschäft des Fußballs an. Ein Lernparcours ermöglicht es den Teilnehmer*innen\, selbstständig die Herstellung von Bällen und Sporttextilien und die Arbeitsbedingungen auf den Baustellen für die Weltmeisterschaft 2022 in Katar zu erarbeiten. Zum Abschluss sollen die Teilnehmer*innen ihre eigene Rolle im Problemfeld Fußball reflektieren und Möglichkeiten kennenlernen\, selbst aktiv zu werden.
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SUMMARY:Mein Handy und seine globalen Folgen
DESCRIPTION:Das Handy/Smartphone verbindet uns via Globalisierung mit vielen Menschen in den sogenannten Entwicklungsländern. Es sind die Chines*innen\, die z. T. unter schlimmen Arbeitsbedingungen unsere Handys zusammensetzen. Viele Menschen in der Demokratischen Republik Kongo\, die den Rohstoff Coltan für die Prozessoren unserer Handys aus der Erde holen und gleichzeitig Opfer jener Gewaltverhältnisse sind\, die durch den illegalen Rohstoffexport finanziert werden. Es sind Kinder in Indien\, die unsere „Althandys“ in Säuren auflösen\, um die noch nutzbaren Rohstoffe herauszuwaschen und dabei schlimme Gesundheitsfolgen riskieren.Der Workshop soll solche Verstrickungen zur Sprache bringen und danach fragen\, welche Verantwortung wir als Nutzer*innen der Smartphones\, Tablets etc. haben\, einschließlich der Problematik\, wo und wie wir die nicht mehr benötigten Millionen von Handys entsorgen. Die genauen Schwerpunkte werden an die Zielgruppen angepasst.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/mein-handy-und-seine-globalen-folgen/
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SUMMARY:Rote Hände gegen den Einsatz von Kindern als Soldaten
DESCRIPTION:In mehr als 20 Staaten der Welt gibt es derzeit bewaffnete Konflikte. Besonders betroffen sind Kinder und Jugendliche. Etwa 250000 Kinder unter 18 Jahren nehmen sogar als Kindersoldat*innen an Kampfhandlungen teil. Auch die Bundeswehr wirbt bei Minderjährigen um Nachwuchs und rekrutiert jedes Jahr etwa 1000 17-jährige Jungen und Mädchen.Der Workshop dient zur ersten Auseinandersetzung mit dem Thema der Kindersoldat*innen. Die Auseinandersetzung mit der Fotoreportage „Kindersoldaten“ dient als Input\, auf den das anschließende Rollenspiel „Ein Schritt nach vorn“ aufbaut. Durch das Rollenspiel werden die Folgen der Kinderrechteverletzung deutlich. Wir stellen die Aktion „Red Hand Day“ vor und setzen damit ein sichtbares Zeichen gegen den Einsatz von Kindern als Soldaten.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/rote-haende-gegen-den-einsatz-von-kindern-als-soldaten/
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SUMMARY:Schokoladenwerkstatt
DESCRIPTION:Kakao und Schokolade sind selbstverständliche Bestandteile des Konsums unserer Kinder. Daran anknüpfend erfahren die Kinder etwas von den Lebensverhältnissen im „Kakaoland Ghana“\, vom langen Weg der Kakaofrucht bis zur Tafel Schokolade und vom Versuch\, durch fairere Preisgestaltung (Fair Trade) den Kakaobauern ein besseres Leben zu ermöglichen.Als didaktisches Material steht für diese Einheit das Bildungs-Bag „Schoko-Expedition“ zur Verfügung\, das vielfach nutzbare Angebote enthält\, das Themenfeld „Kakao und Schokolade“ schüler*innengerecht zu präsentieren. Das umfasst die stoffliche Präsentation der einzelnen Kakao-Verarbeitungsstufen\, Fotos\, Spiele und andere Lernmaterialien. Je nach Klassen- oder Gruppengröße sollte die Einheit in zwei Kleingruppen durchgeführt werden.
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SUMMARY:SDGs - die Nachhaltigkeitsziele der UN
DESCRIPTION:Im September 2015 haben die Vereinten Nationen „Sustainable Development Goals“ verabschiedet\, die für alle Staaten der Erde soziale und ökologische Nachhaltigkeitsziele beinhalten. Diese SDGs fordern Transformation nicht nur für den „Globalen Süden“\, sondern auch für den „Globalen Norden“. Der Workshop soll die Jugendlichen mit diesen Weltzielen bekannt machen und ihre Bedeutung für die Zukunft auf der Einen Erde herausstellen. Wir fragen nach den Chancen\, dass diese SDGs tatsächlich bis 2030 erreicht werden. Dabei kommt auch unweigerlich zur Sprache\, welche Interessen und Mechanismen die bisherige (globale) Entwicklung bestimmt haben und was in unserer Gesellschaft – auf der politischen wie auf der persönlichen Ebene – dazu führt\, dass längst erkannte Postulate einer nachhaltigen Entwicklung noch immer unberücksichtigt bleiben.
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SUMMARY:The true cost - Mode global gesehen
DESCRIPTION:Die Mehrzahl der jungen Menschen wissen\, dass die Produktion unserer Bekleidung nicht nachhaltig ist\, weil sie mit untragbaren Arbeitsbedingungen der Textilarbeiter*innen verbunden ist und selbst minimale ökologische Standards etwa beim Baumwollanbau verletzt. Unser Workshop will dieses Grundwissen der Jugendlichen mit weiteren Informationen und Fakten unterfüttern. Gleichzeitig wollen wir eine Reflexion über unseren Textilkonsum anstoßen: Welche Wichtigkeit haben für uns gutes Aussehen und Zugehörigkeit zu bestimmten Gruppen? Welchen Stellenwert hat die Frage nach sozialen und ökologischen Nachhaltigkeitsstandards? Was könnten und was wollen wir tun\, um hier zumindest kleine Veränderungen anzustoßen? Zur Veranstaltung gibt es ein Filmangebot: Der eindrucksvolle Dokumentarfilm „The true cost“ steht zur Verfügung (inklusive Aufführungsrechte) und kann in zwei Versionen (89 Min. oder 32 Min.) eingesetzt werden.
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SUMMARY:Weltreise eines T-Shirts
DESCRIPTION:Woher kommen eigentlich unsere T-Shirts? Und woraus werden sie gemacht? Diese und weitere Fragen werden in dieser Einheit mit den Schüler*innen spielerisch behandelt. Durch die Illustration der Arbeitsschritte vom Baumwollanbau bis zur maschinellen Produktion der T-Shirts entsteht eine Sensibilität für globale Arbeitsteilung und für die Lebensrealität der Menschen in den Herstellungsländern. Das Unterrichtsmodul unterstützt erste Vorstellungen der Schüler*innen über weltwirtschaftliche Verflechtungen. Außerdem werden Alternativen zum Status quo (Bio-Baumwolle\, Fairer Handel) zum Thema gemacht. Das Unterrichtsmodul kann in unterschiedlichen Lernkontexten mit unterschiedlichen Anspruchsniveaus eingesetzt werden. Entsprechende Unterrichtsmaterialien liegen vor.
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SUMMARY:Zu gut für die Tonne
DESCRIPTION:Lebensmittelabfälle treten in der gesamten Herstellungskette auf\, von der ursprünglichen Erzeugung bis hin zu den privaten Haushalten. Etwa ein Drittel aller weltweit erzeugten Lebensmittel wird nicht verzehrt\, sondern weggeworfen. Die Verschwendung ist ein großes ethisches Problem – und sie belastet die Umwelt. Denn weltweit hungern mehr als 900 Millionen Menschen. Zudem werden für Herstellung und Transport der nicht genutzten Lebensmittel unnötig Energie\, Wasser und Flächen beansprucht sowie Treibhausgasemissionen verursacht. Die Initiative „Foodsharing“ lädt dazu ein\, Lebensmittel zu teilen beziehungsweise an andere zu verschenken. Die Jugendlichen diskutieren\, ausgehend von Beispielen\, typische Konsummuster. Sie ermitteln\, wie diese mit der Lebensmittelverschwendung entlang der Produktionskette von Nahrungsmitteln zusammenhängen\, recherchieren Lösungsansätze und entwickeln daraus weitere Ideen.
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SUMMARY:Weltverteilungsspiel
DESCRIPTION:Große Zahlen sind für uns immer sehr abstrakt und schwer vorstellbar. Mit diesem Spiel gelingt es\, die Verteilung der Weltbevölkerung\, des Weltreichtums (BSP – Bruttosozialprodukt)\, der Wasserressourcen oder des Energieverbrauchs auf die verschiedenen Kontinente – wenn auch vereinfacht – darzustellen und zu erleben. Es ist auch eine gute Methode\, um generell in das Thema Entwicklungspolitik einzusteigen. Wichtig ist vor allem das Gespräch über die Spieleindrücke und die eigenen Meinungen zur Weltsituation. Die Spieleindrücke und eigenen Erfahrungen werden reflektiert und die persönlichen Meinungen zur Weltsituation besprochen. Was denken wir über das Missverhältnis zwischen Bevölkerung\, Reichtum und Ressourcenverbrauch bzw. zur Verfügung stehendem Süßwasser? Was bedeutet diese Weltlage für uns und für mich persönlich? Was können wir/was kann ich tun?
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SUMMARY:KlimaWandelWeg
DESCRIPTION:Im Februar 2019 kam die Lernwerkstatt “KlimaWandelWeg” erstmals nach Trier\, um gerade Schülerinnen und Schülern praktisch und handfest über Gründe\, Auswirkungen und Gefahren des globalen Klimawandels zu informieren. Unter inhaltlicher und organisatorischer Betreuung seitens der Lokalen Agenda und des Bistums Trier ist ein äußerst gelungenes Stationenlernen zu verschiedenen Aspekten des Klimawandels entstanden: Von direkt Sichtbarem\, allem voran extremen Wetterphänomenen wie Starkregen und Dürren\, hin zu den oft indirekten und damit schwerer zu erkennenden Auswirkungen wie Ernteausfällen und Risiken für die Gesundheit der Menschen in betroffenen Gebieten; der gesamte Weg des Klimawandels\, von seinem Entstehen durch die menschengemachte Verschiebung des Weltklimas bis zu ihren Folgen und Möglichkeiten zur Eindämmung\, kann so anschaulich und vor allem verständlich gemacht werden.
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CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Biodiversität und Wälder,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Mediathek Globales Lernen
DESCRIPTION:Wir verleihen aus unserer Mediathek vielfältige Materialien und Medien zum Themenbereich „Eine Welt“. Geeignet für den Einsatz im Kindergarten\, in der Schule (für alle Altersgruppen)\, in der Jugendarbeit und in der Erwachsenenbildung. \nDarüber hinaus gibt es ein vielfältiges Veranstaltungsangebot rund um die Themen des Globalen Lernens.
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SUMMARY:Schoko Expedition (Bildungsbag)
DESCRIPTION:Die kompetenzorientierte und methodenreiche Bildungs-Bag Schoko-Expedition beinhaltet vielfältige\, konkrete Praxisbeispiele mit Hintergrundinformationen\, mit deren Hilfe Kinder und Jugendliche unterschiedlichste Lernerfahrungen machen können. Auf der DVD sind alle notwendigen sowie zusätzliche Materialien zum Ausdrucken\, Anhören und Anschauen bereit (Fotos\, Filme\, Power-Point-Präsentationen\, Projektkarten\, Arbeitsblätter). Die leicht umsetzbaren Vorschläge zum Globalen Lernen eignen sich gut in schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit. Die Kinder erhalten spannende Einblicke in die globalisierte Produktion am Beispiel von Kakao und Schokolade. Zudem werden Chancen und Grenzen des Fairen Handels dargestellt. Die Kinder werden selbst zu kleinen Chocolatiers. Das neunjährige Mädchen Naki aus Ghana begleitet sie auf dieser Reise.
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SUMMARY:Stadtrundgang - WELTbewusst
DESCRIPTION:Produkte wie Kleidung\, Computer\, Lebensmittel und viele weitere finden sich oft erst nach einer langen Produktions- und Lieferkette in unseren Geschäften. Unser derzeitiger Konsum und die damit einhergehende Globalisierung stellen eine Belastung für die Umwelt dar und sorgen für menschenunwürdige Arbeitsbedingungen. Der WELTbewusst Standrundgang zielt darauf ab\, ein tieferes Bewusstsein für die verschiedenen Konsumgüter zu schaffen. Dabei dienen v.a. verschiedene Projekte oder Orte wie das Repair-Café und Weltläden als Anlaufstellen für die Gestaltung eines nachhaltigen und fairen Konsums.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/stadtrundgang-weltbewusst/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Ökologischer Fußabdruck
DESCRIPTION:Konsum\, Energie\, Mobilität\, und Ernährung sind relevante Schwerpunktthemen\, die mit Hilfe des ökologischen Fußabdrucks quantitativ gemessen werden können. In dem vorlie­genden Bildungsmaterial wird niedrigschwellig und spielerisch der eigene ökologische Fußabdruck erfahrbar gemacht. \n36 einfache Fragen zum Lebensstil müssen beantwortet werden. Je nach der persönlichen Einschätzung werden die entsprechenden Punkte zusammengezählt. Aus der Gesamt­punktzahl ergibt sich dann eine grobe Einschätzung des persönlichen ökologischen Fuß­abdrucks. Die Fragen implementieren zugleich auch Lösungsansätze. Somit ist der Parcours selbst­erklärend und kann auch bei Schulfesten und Vereinsfeiern ohne Personalaufwand einge­setzt werden.\nEin Fußabdruck ist 40 cm x 80 cm groß und wasserfest. Die 40 Stationen werden auf den Boden gelegt und los kann es gehen!\nZiel ist es\, sich Gedanken über unseren Lebensstil zu machen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/oekologischer-fussabdruck/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie
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