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SUMMARY:Grenzenlos - Eine Ausstellung zum Globalen Lernen in Leichter Sprache
DESCRIPTION:Wie lässt sich Globalisierung erklären? Dieser Frage geht die Ausstellung „Grenzenlos“ zum Beispiel anhand von Schokolade\, Fußball oder Handys nach.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/grenzenlos-eine-ausstellung-zum-globalen-lernen-in-leichter-sprache/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Ausstellung "Ernährung global - Herausforderungen und zukunftsfähige Alternativen"
DESCRIPTION:Die Ausstellung „Ernährung global – Herausforderungen und zukunftsfähige Alternativen“ informiert über zentrale Aspekte unserer globalisierten Landwirtschaft und Welternährung.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim
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SUMMARY:Globales Lernen in der Schule - Schulinterne und -übergreifende Fortbildungen
DESCRIPTION:Die Bürgerstiftung Pfalz bietet halb- und ganztägige schulinterne und schulübergreifende Fortbildungen für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte aller Schulformen zum Lernbereich „Globale Entwicklung“ an.\nDie Fortbildung vermittelt theoretische Grundlagen zum Globalen Lernen und gibt konkrete Ideen für die Umsetzung in der Praxis. Die Veranstaltung beschäftigt sich unter anderem mit folgenden Fragen: Was ist Globales Lernen? Welche Kompetenzen werden dabei erworben und gefördert? Wie lässt sich Globales Lernen im schuleigenen Curriculum und im Schulalltag verankern? Wo erhalte ich Unterstützung bei der Planung und Durchführung von fächerübergreifenden oder fachspezifischen Bildungseinheiten? Thematische Schwerpunkte können dabei je nach Zielgruppe und Interesse gesetzt werden („Klimawandel“\, „Fairer Handel/Welthandel“\, „Gutes Leben“ etc.).
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/globales-lernen-in-der-schule-schulinterne-und-uebergreifende-fortbildungen/
CATEGORIES:33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Bildungsprojekte zum Globalen Lernen
DESCRIPTION:Der Verein Gutes Leben unterstützt schulische und außerschulische Institutionen bei der Planung und Umsetzung von Bildungsprojekten zum Globalen Lernen/Bildung für nachhaltige Entwicklung und demokratische Lehr-/Lernkultur.\nDie Inhalte und Methoden der Bildungsprojekte richten sich nach den Bedürfnissen und Erfordernissen der Zielgruppen. Themen können zum Beispiel sein: „Sustainable Development Goals (SDGs)/Agenda 2030“\, „Fairer Handel am Beispiel von Schokolade/Kleidung etc.“\, „Globaler Klimawandel/Klimaschutz“\, „Flucht und Asyl“\, „Rassismus/Koloniale Kontinuitäten“\, „Gender/Diversity“\, „Alternatives Wirtschaften/Postwachstum“\, „Buen Vivir: Was heißt Gutes Leben?“\, „Globales Lernen im Musikunterricht“ u. a.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/bildungsprojekte-zum-globalen-lernen/
CATEGORIES:32 - Südwestpfalz,34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Namibia und Deutschland
DESCRIPTION:„Das namibische Bildungssystem im Fokus“ (1 Tag)\nZielgruppe: Lehrer*innen\, Pädagog*innen und Auszubildende/Studierende pädagogischer Berufe\nInhalt: Stärken und Herausforderungen des namibischen Bildungssystems am Beispiel der Region Omaheke\, Unterschiede zwischen dem deutschen und dem namibischen Bildungssystem\, Weitergabe von Lernmethoden und Vorstellung namibischer Unterrichtsansätze.\n„Globales Lernen für Kinder ohne Lese- und Schreibkompetenz am Beispiel Namibia“ (1 Tag)\nZielgruppe: Pädagog*innen aus dem Vorschulbereich\, Förderpädagog*innen\, Auszubildende/Studierende pädagogischer Fächer\nInhalt: Praxistraining mit Lernmaterial aus dem Vorschulbereich der Region Omaheke in Namibia\, Vorstellen von Lernmaterial aus Namibia für Kinder\, die (noch) keine Lese- und Schreibkompetenz haben. Das Material wurde in einem deutschnamibischen Pädagog*innenteam erstellt und ermöglicht Kindern aus Deutschland spielerisch einen Einblick in den namibischen Alltag.\nAnsprechpartnerin für dieses Angebot: Claudia Wagner\, werbung@suni-ev.de
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/namibia-und-deutschland-2/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bildung, Erziehung,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ORGANIZER;CN="Suni e.V.":MAILTO:tsjaka@suni-ev.de
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SUMMARY:Lehrkräftequalifizierung in der sprachlichen und schriftsprachlichen Grundbildung
DESCRIPTION:BBQ ist ein Anerkennungs- und Qualifizierungssystem für Lehrkräfte\, die in Rheinland-Pfalz in der sprachlichen und schriftsprachlichen Grundbildung Erwachsener arbeiten oder arbeiten möchten. Die Basisbildungsqualifizierung bezieht sich sowohl auf den Bereich Deutsch als Erstsprache (DaE) als auch auf Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Den Rahmen des modularen Systems bilden Lernprozessbegleitung\, Praxiserprobung und kollegialer Austausch. Das BBQ-Modul „Besondere Zielgruppe Geflüchtete“ thematisiert unter anderem Fluchtgründe und -wege\, im Modul „Frauen“ wird zur kultursensiblen Begegnung mit arabischen Frauen gearbeitet und darüber hinaus vermittelt der Workshop „Wir und die anderen“ Übungen zu einem achtsamen Umgang mit „Fremdem“. Zu jedem Modul der BBQ wird eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung ausgestellt. Der Besuch einer\nbestimmten Anzahl und Folge der BBQ-Module kann zu einem Zertifikat führen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/lehrkraeftequalifizierung-in-der-sprachlichen-und-schriftsprachlichen-grundbildung/
CATEGORIES:03 - Neuwied,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),22 - Worms (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit
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SUMMARY:Grundlagen- Workshop von sevengardens mit Zertifizierung
DESCRIPTION:Von Anbeginn der Menschheit bis in die heutige Zeit haben die Menschen ihre Welt bunt gestaltet. Doch woraus haben sie früher ihre Farben gewonnen? Der Workshop vermittelt das alte Kulturhandwerk der Farbenherstellung und wir erleben experimentell\, wie sich aus Färberpflanzen\, Hölzern und auch aus Gemüsen und Früchten ganz einfach wunderschöne Farben gewinnen lassen.Durch kleine nachhaltige Färbergärten – ob privat\, in Kitas\, in Schulen\, in weiteren sozialen Einrichtungen oder auch innerhalb der Dorf- oder Stadtentwicklung – entstehen wertvolle ökologische Nischen und neue Bildungsräume\, die eine weitere – auch globale – Vernetzung ermöglichen.\nDie Teilnehmer*innen des Workshops werden als Dialoger*innen von sevengardens zertifiziert.\nDas Projekt „sevengardens“ ist eine von Peter Reichenbach initiierte\, global agierende Netzwerkinitiative. Sie vermittelt alte Handwerkstechnik der Farbgewinnung\, vermittelt Wertschätzung gegenüber den Völkern und vernetzt sie\, fördert Gemeinschaft und Kulturdialog\, Kunst und Kultur. Dialoger*innen und Netzwerkpartner*innen aus vielen Ländern der Erde fördern die Anlage von Färbergärten\, um an den Zielen von BNE und Globalem Lernen mitzuwirken.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/grundlagen-workshop-von-sevengardens-mit-zertifizierung/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Musik, Kunst, Theater,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Kampagne Faires Jugendhaus
DESCRIPTION:Im Kontext von nachhaltigem und kritischem Konsum ist der Faire Handel seit Langem ein wichtiges und zentrales Thema der Evangelischen Jugend. Die Evangelische Jugend im Rheinland möchte mit der Kampagne „Faires Jugendhaus“ Einrichtungen der evangelischen Kinder- und Jugendarbeit dafür begeistern\, sich wieder bzw. intensiver mit den Themen des Fairen Handels\, der weltweiten Gerechtigkeit und nachhaltigen Entwicklung zu beschäftigen und selbst aktiv zu werden. Die Kampagne bietet die Möglichkeit\, sich auf Basis einer christlich-biblischen Ethik aktiv für eine bessere Welt einzusetzen und nachhaltig Verantwortung zu übernehmen. Das Label „Faires Jugendhaus“ soll das Engagement der Einrichtungen nach außen tragen und der Öffentlichkeit zeigen\, wie sich Jugendliche für einen Fairen Handel und gerechte Strukturen weltweit einsetzen. Darüber hinaus bietet das Faire Jugendhaus ein Dach für alle\, die sich in diesem Themenbereich engagieren\, und will Menschen\, Ideen\, Kompetenzen und Kapazitäten vernetzen und fördern. Jährlich werden außerdem ein Fachtag sowie zwei Seminare für ehren- wie hauptamtliche Mitarbeitende in der Jugendarbeit angeboten.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/kampagne-faires-jugendhaus/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte
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SUMMARY:Werkstatt-Treffen "Globales Lernen in der Kita"
DESCRIPTION:Das Werkstatt-Treffen „Globales Lernen in der Kita“ agiert im Auftrag des Partnernetzwerks „Frühkindliche Bildung“ im Rahmen des UNESCO-Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Das Treffen ermöglicht eine bundesweite Vernetzung und einen kollegialen Austausch zwischen engagierten pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten und Bildungsreferent*innen in Nichtregierungsorganisationen\, die in der Bildung für nachhaltige Entwicklung und im Globalen Lernen in der Kindertagesstätte tätig sind. Zudem dienen die Treffen einer inhaltlichen und methodischen Fortbildung der Teilnehmer*innen. Diskutiert und dargestellt werden Ansätze\, Methoden und Praxisideen rund um das Thema „Globales Lernen in der Kita“. Die Werkstatt-Treffen finden zweimal jährlich statt\, ein Treffen in der Regel im Frühjahr und ein Treffen im Spätjahr.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/werkstatt-treffen-globales-lernen-in-der-kita/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd
DESCRIPTION:Sie wollen auf dem neuesten Stand sein\, was Globales Lernen und seine politischen Rahmenbedingungen angeht?Die Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd bietet ein bundesweites Informationsnetz zwischen den staatlichen und nicht-staatlichen Akteuren der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit in Deutschland. Im viermal jährlich erscheinenden Rundbrief Bildungsauftrag Nord-Süd\, dem monatlichen Online-Newsletter und auf unserer Homepage informieren wir über aktuelle Entwicklungen\, Kampagnen und Materialien aus dem Bereich Globales Lernen. Wir betreuen außerdem die Kampagne Global Education Week des Europarates für Deutschland. Die Kampagne vernetzt bundes- und europaweit Schulen und Organisationen zu einem jährlich aktuellen Thema des Globalen Lernens.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/informationsstelle-bildungsauftrag-nord-sued/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Kommunikation und Medien im globalen Kontext, Digitalisierung,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Jugend und Ruanda
DESCRIPTION:Im Rahmen der freien Jugendarbeit des Projekts „Jugend und Ruanda“ gibt es zahlreiche Veranstaltungen und Möglichkeiten zum Engagement\, darunter die Ausbildung von Multiplikator*innen für die Partnerschaftsarbeit im Jugendbereich und die Vermittlung von ausgebildeten Multiplikator*innen.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Kolonialismus und Postkolonialismus,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Schulentwicklung Globales Lernen/BNE - Qualifizierung und Vernetzung
DESCRIPTION:Der Verein „Zentrum Gutes Leben e.V.“ unterstützt Schulen im Bereich Globales Lernen/Bildung für nachhaltige Entwicklung und demokratische Lehr-/Lernkultur.\nSchulen unterschiedlicher Schulformen in der Südpfalz und im Kreis Südliche Weinstraße erhalten bei Interesse Beratung und Begleitung bei der Implementierung Globalen Lernens in die schuleigenen Curricula und den Schulalltag. Der Verein unterstützt Lehrer*innen bei der Planung sowie Umsetzung von Bildungsprojekten und hält methodenreiche\, an den Kernlehrplänen unterschiedlicher Fächer und Schulstufen orientierte Materialien zu diversen Themen (Klimawandel\, Fairer Handel\, Buen Vivir – Was heißt Gutes Leben?\, Koloniale Kontinuitäten u.a.) für das Globale Lernen und den sozial-ökologischen Wandel zur Ausleihe bereit.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/schulentwicklung-globales-lernen-bne-qualifizierung-und-vernetzung/
CATEGORIES:32 - Südwestpfalz,34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
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SUMMARY:Portal "Deutsche Länder in der Entwicklungspolitik"
DESCRIPTION:Das Portal „Deutsche Länder in der Entwicklungspolitik“ ist eine Einstiegsseite\, auf der länderübergreifende Informationen zur Entwicklungspolitik aller 16 Deutschen Länder zur Verfügung stehen. Es informiert über Nord-Süd-Partnerschaften der Länder\, Fördermöglichkeiten für entwicklungspolitische Initiativen und Projekte und vermittelt AnsprechpartnerInnen in den zuständigen Landesministerien. Weiter stellt es die Beschlüsse und Arbeitsschwerpunkte der Länder zu Entwicklungspolitik vor.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/portal-deutsche-laender-in-der-entwicklungspolitik/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse
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SUMMARY:Medienkiste Globales Lernen
DESCRIPTION:Die Medienkisten Globales Lernen bieten Lehrkräften und interessierten Fachkräften eine Auswahl an verschiedenen Bildungsmaterialien für die praktische Umsetzung Globalen Lernens im Unterricht.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/medienkiste-globales-lernen/
CATEGORIES:32 - Südwestpfalz,34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Medienkiste Bolivien
DESCRIPTION:Die Medienkiste Bolivien enthält sowohl Unterrichtsmaterialien\, wie Workshop-Anregungen zum Land Bolivien\, als auch Alltagsgegenstände\, Filme und Präsentationsmaterialien\, die die Kulturen\, Alltags- und soziale Realität des Landes nahebringen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/medienkiste-bolivien/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Bibliothek und Bildungsangebote
DESCRIPTION:Wenn Sie schon immer wissen wollten\, wie die Reise eines T-Shirts aussieht oder das Leben einer Kakaobohne verläuft und wie Sie ein Unterrichtsprojekt zum Thema „Fairer Handel“ gestalten können\, dann sind Sie in unserer Bibliothek genau richtig.\nEine Liste aller ausleihbaren Titel finden Sie als pdf-Dokument auf unserer Homepage. Sehr beliebt sind unsere drei Aktionskoffer zu den Themen „Afrika“\, „Kakao“ und „Fußball“. Sie enthalten anschauliche Materialien und Informationen\, die zur Gestaltung einer Veranstaltung bzw. Bildungseinheit notwendig sind. Die Koffer sind didaktisch aufbereitet und können in den Unterricht integriert werden. Auch können Veranstaltungen zu globalen und entwicklungspolitischen Themen (für Jugendliche wie für Erwachsene) durch die Materialien bereichert werden.\nDie Bibliothek steht der Öffentlichkeit kostenlos zur Verfügung; für die Aktionskoffer wird eine Leihgebühr von 5\,00 Euro für zwei Wochen erhoben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/bibliothek-und-bildungsangebote/
LOCATION:Weltladen Mainz\, Christofsstr. 9\, Mainz\, 55116
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Fairer Handel in der Praxis
DESCRIPTION:Bei einem Besuch des Weltladens können Gruppen bis zu 15 Schüler*innen am Ort des Fairen Handels alles über das Besondere dieser Alternative zum konventionellen Handel erfahren. Was sind die Prinzipien des Fairen Handels? Worin unterscheidet sich der Faire Handel vom konventionellen Handel? Welchen Nutzen haben die Produzent*innen der angebotenen Waren? Was haben Kund*innen davon\, dass sie beim Einkauf im Weltladen freiwillig mehr bezahlen? Diesen und anderen (persönlichen) Fragen gehen Schüler*innen im Weltladen nach. Wie der Faire Handel funktioniert und was er bewirkt\, wird an konkreten Warenbeispielenwie Kaffee\, Schokolade und Quinoa verdeutlicht.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairer-handel-in-der-praxis/
LOCATION:Arbeitsgemeinschaft Eine Welt Bad Ems e.V.\, Römerstraße 72\, Bad Ems\, 56130\, Deutschland
CATEGORIES:08 - Rhein-Lahn-Kreis,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:MeerSchuki
DESCRIPTION:Meeresschutz fängt zu Hause an!\nDen Kindern wird spielerisch und anschaulich vermittelt\, woher der Müll in den Meeren kommt\, was wir hier im Inland daran ändern können und welche Auswirkungen unser Tun auch auf Kinder des globalen Südens hat. Wir zeigen Plastikalternativen auf und erarbeiten zusammen mit den Kindern alltagstaugliche Müllvermeidungsstrategien. Durch eine Müllsammelaktion in einem nahe gelegenen Park\, an einem Gewässer oder nur auf dem Schulhof wird den Kindern visuell vermittelt\, wie viel Abfall wir tatsächlich produzieren und was die Auswirkungen auf unsere Umwelt und letztendlich auch auf unsere Gesundheit sind. Indem die Kinder den gefundenen Müll sammeln und sachgerecht entsorgen\, tragen sie so aktiv zum Meeresschutz bei. Diese gelebten Erfahrungen und das neu erarbeitete Wissen nehmen sie dann mit nach Hause und fungieren so als Multiplikatoren für den Umweltschutz.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/meerschuki/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:MeerVR
DESCRIPTION:Meeresschutz fängt zu Hause an!\nDas virtuelle Klassenzimmer im Meer bietet allen Kindern und Jugendlichen die Chance sich mit dem Thema Meeresschutz auf eine neue und spannende Weise auseinanderzusetzen. Die TeilnehmerInnen tauchen mit Hilfe von VR-Brillen in die virtuelle Realität der Ozeane ab und erleben anhand von altersge-rechten Unterwasserfilmen die Schönheit und Faszination mariner Ökosysteme. Natürlich werden auch hier die Gefahren für diese Lebensräume\, wie die Vermüllung durch Plastik\, hervorgehoben. Unsere Erfahrungen zeigen\, dass durch diese fast-lebensnahen Tauchgänge der Wunsch erwächst\, den Lebens-raum Meer zu schützen und für nachfolgende Generationen zu erhalten. Dieses Projekt wird als Inklusi-onsprojekt gefördert.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/meervr/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:MeerVerstehen
DESCRIPTION:1) „Plastik Ozean“\nJährlich landet pro Minute eine Müllwagenladung Plastik im Meer und an manchen Stellen im Ozean gibt es schon sechsmal mehr Plastik als Plankton. Dieses vom Menschen gemachte Problem hat gravierende Auswirkungen auf Menschen und Natur. Wo kommt all das Plastik her\, welche Konsequenzen hat unser Konsum und was können wir gegen die zunehmende\nVermüllung\, auch weitab vom Meer\, tun? Der Vortrag veranschaulicht die Problematik\, gibt praktische Hinweise zur Müllvermeidung im Alltag und zeigt lebensnahe Alternativen zum Plastikkonsum auf. \n\n2) „Klimawandel und Meer – oder – warum wir Korallen bald nur noch im Museum bewundern könnten“\nDer ansteigende Gebrauch fossiler Brennstoffe durch unseren zunehmenden Konsum führt dazu\, dass sich unsere Meere erwärmen und immer saurer werden. Die Folgen sind gravierend: Korallenbleiche und Sauerstoffarmut führen zum Massensterben unter Wasser. Der Anstieg des Meeresspiegels fordert zunehmend seinen Tribut und zwingt viele Menschen ihre Heimat zu verlassen. Ist der Klimawandel noch aufzuhalten und was können wir unternehmen\, um Mensch und Tier vor größeren Katastrophen zu bewahren? Der Vortrag erklärt den Klimawandel für alle\, die Ihn verstehen wollen ohne Fachbücher zu wälzen. Es werden komplexe wissenschaftliche Erkenntnisse auf den Punkt gebracht und erläutert\, wie man seine eigene CO2-Bilanz berechnen kann. \n\n3) „Sushi & Co: Überfischung der Weltmeere“\nMehr als 1 Milliarde Menschen sind weltweit auf Fisch als primäre Proteinquelle angewiesen. Auch in den Industrieländern wächst der Hunger nach Fisch\, was gravierende Konsequenzen für marine Ökosysteme und die weltweiten Fischbestände nach sich zieht. Mittlerweile gelten bis zu 55% der Bestände als überfischt oder zusammengebrochen. Nachhaltige Fischfangmethoden und ein Umdenken des Konsumenten sind dringend notwendig\, um die Bestände unsere Ozeane nicht vollständig zu erschöpfen und wertvolle Lebensräume auf Dauer zu zerstören. Der Vortrag veranschaulicht die Problematik der Überfischung\, gibt praktische Tipps und erklärt\, dass ein Zusammenbruch der Nahrungsnetze im Meer nicht nur Folgen auf unserem Fischkonsum hat sondern auch auf unser tägliches Leben an Land
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/meerverstehen/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Fairer Handel - Was ist das?
DESCRIPTION:In Rahmen eines Besuchs im Weltladen werden anhand ausgewählter Produkte die Grundprinzipien des Fairen Handels und die Arbeit der Weltläden vorgestellt. Dazu wählen die Schüler*innen aus dem Warenangebot des Weltladens jeweils Produkte aus und markieren mithilfe der Angaben auf der Verpackung das Land\, aus dem das Produkt stammt\, auf einer Weltkarte. Indem deutlich wird\, dass die Produkte und die Produzent*innen aus den Ländern des Globalen Südens stammen\, bietet sich die Gelegenheit\, über die Bedingungen des Welthandels und die Arbeits- und Lebensumstände der Produzent*innen ins Gespräch zu kommen. Schließlich werden die Motive zur Gründung der Weltläden und die Prinzipien des Fairen Handels herausgearbeitet. Darüber hinaus kann auch auf einzelne Labels und Importorganisationen eingegangen werden. Das Angebot richtet sich an die Fächer Religion\, Gesellschaftslehre\, Erdkunde und Sozialkunde.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairer-handel-was-ist-das/
LOCATION:Weltladen Landau\, Kugelgartenstraße 18a\, Landau\, 76829\, Deutschland
CATEGORIES:35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen
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SUMMARY:KiTA-GLOBAL - die Ideenplattform für Globales Lernen in der Kindertagesstätte
DESCRIPTION:Die Onlineplattform „KiTA-GLOBAL.de“ ist eine Ideenplattform für Globales Lernen in der Kindertagesstätte bzw. in der frühkindlichen Bildung und richtet sich an pädagogische Fachkräfte\, mit dem Ziel\, sie für Fragen des Globalen Lernens zu interessieren und ihnen mit dem Angebot eine Hilfeleistung anzubieten. Die Plattform bietet einen Pool von Materialien\, Referent*innen und Projekten rund um Themen des Globalen Lernens und Bildung nachhaltiger Entwicklung. Ebenso erscheinen regelmäßig Newsletter\, Beiträge im Magazin und aktuellen Angeboten an Materialien und Aktionen über das ganze Jahr verteilt.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/kita-global-die-ideenplattform-fuer-globales-lernen-in-der-kindertagesstaette/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Kernwaffen - die gefährlichste Bedrohung für Mensch und Umwelt
DESCRIPTION:Ziel der ICAN-Bildungsarbeit ist die Sensibilisierung der nach 1990 geborenen Generation für Positionen in der nuklearen Abrüstung und die Zusammenhänge von der Globalen Politik (NATO-Mitgliedschaft\, Nichtverbeitungsvertrag\, UN-Vertrag zum Verbot von Atomwaffen) bis zur lokalen Politik (Stationierung US-Atomwaffen in Deutschland; in Rheinland-Pfalz insbesondere in Büchel). Schüler*innen werden im Thema „nukleare Abrüstung und Atomwaffen im 21. Jahrhundert“ weitergebildet und befähigt\, ihre Überzeugungen und Interessen zu formulieren\, sich diskursiv und qualifiziert mit Argumenten für und gegen Atomwaffen auseinanderzusetzen und Aushandlungsprozesse zu führen. In Rheinland-Pfalz soll vor allem das Bewusstsein für die besondere Situation gestärkt werden\, durch die Sicherstellung eines kontinuierlichen und dezentralen Weiterbildungsangebots für bestehende und neu interessierte Botschafter*innen in Rheinland-Pfalz.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte
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SUMMARY:Infomobil für Schulen
DESCRIPTION:Das Infomobil ist Teil der Bildungsarbeit von Aktion Tagwerk. Die Mitarbeiter*innen im Freiwilligen Sozialen Jahr besuchen bundesweit Schulen\, um mit altersgerechten Vorträgen Kinder und Jugendliche über die von Aktion Tagwerk unterstützten Projekte in afrikanischen Ländern zu informieren. In den interaktiv gestalteten Vorträgen rückt der Kontinent Afrika somit in den Fokus des Unterrichts. Schüler*innen sollen dazu befähigt werden\, ihr Afrikabild zu überprüfen und die Lebensumstände junger Menschen aus afrikanischen Ländern besser zu verstehen sowie unter Berücksichtigung globaler Aspekte einzuordnen. Auf Wunsch bietet Aktion Tagwerk auch den – insbesondere für jüngere Schüler*innen geeigneten – Afrikaparcours an\, der mit spielerischen Methoden für die Vielfalt des afrikanischen Kontinents sensibilisiert.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/infomobil-fuer-schulen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Menschenrechte, Kinderrechte,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Die Problematik der Lebensmittelverschwendung - Anküpfungspunkte und Handlungsoptionen
DESCRIPTION:Wir halten Workshops für Schulklassen aller Stufen (Grundschule bis Sekundarstufe II) und passen unser Programm darauf individuell an. Die Workshops legen vordergründig Wert darauf\, Selbstwirksamkeit aufzuzeigen\, und sollen außerdem das Problembewusstsein fördern. Bei der Selbstwirksamkeit geht es zum einen darum\, die Teilnehmenden in Kontakt mit geretteten Lebensmitteln zu bringen\, sodass sie ihre Sinne einsetzen\, um die Genießbarkeit der Lebensmittel zu überprüfen. Zum anderen wollen wir Möglichkeiten aufzeigen\, wie sie Lebensmittelvernichtung vermeiden/reduzieren können. Hierbei sind auch die eigenen Erfahrungen und Meinungen zum Umgang mit Lebensmitteln von den Teilnehmenden gefragt. Um das Problembewusstsein zu schulen\, informieren wir anhand von Studien und anderen Quellen über das Thema der Lebensmittelvernichtung sowohl im nationalen als auch im globalen Kontext.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/die-problematik-der-lebensmittelverschwendung-ankuepfungspunkte-und-handlungsoptionen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Die Welt der Farben und des Färbens
DESCRIPTION:Von Anbeginn der Menschheit bis in die heutige Zeit haben die Menschen ihre Welt bunt gestaltet. Doch wie haben sie ihre Farben hergestellt und gelingt uns das auch heute noch? Wie die alten Künstler*innen es früher auch taten\, stellen wir aus Färberpflanzen\, Gemüseresten und Wurzeln selbst wunderschöne und unbedenkliche Farben her. Nicht nur das\, wir zaubern sogar damit! Mögliche Inhalte:\n• Historische Techniken zur Herstellung von Farbtinten und die Weiterverarbeitung\n• Experimentelles Vermalen\n• Verschiedene einfache künstlerische Techniken u. v. m.\n„sevengardens“ ist eine von Peter Reichenbach initiierte\, global agierende Netzwerkinitiative. Sie vermittelt alte Handwerkstechnik der Farbgewinnung\, vermittelt Wertschätzung gegenüber den Völkern und vernetzt sie\, fördert Gemeinschaft und Kulturdialog\, Kunst und Kultur. Dialoger*innen und Netzwerkpartner*innen aus vielen Ländern der Erde fördern die Anlage von Färbergärten\, als nachhaltige ökologische Nischen\, um an den Zielen von BNE und Globalem Lernen mitzuwirken.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/die-welt-der-farben-und-des-faerbens/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:ELAN mobil - Einkaufsbaustein
DESCRIPTION:Der Bildungsbaustein thematisiert die öffentliche Hand als wichtige Akteurin für Nachhaltigkeit. Die Schüler*innen lernen die Marktmacht von Städten\, Kommunen oder auch Schulen als Einkaufende und Konsumierende kennen und erarbeiten die Breite der von öffentlichen Stellen nachgefragten Produkte. Im zweiten Teil der Bildungseinheit erkunden die Schüler*innen ihre eigene Stadt aus der Perspektive des öffentlichen Einkaufs und kommen mit Beschaffer*innen oder anderen Akteur*innen aus der öffentlichen Verwaltung ins Gespräch.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-einkaufsbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="ELAN e.V.  Entwicklungspolitisches Landesnetzwerk Rheinland-Pfalz":MAILTO:mobil@elan-rlp.de
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SUMMARY:Über die SDGs von indigenen Völkern lernen
DESCRIPTION:Die von der Weltgemeinschaft 2015 verabschiedeten 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals – SDGs) scheinen erst einmal weit weg von uns. Indigene Gemeinschaften\, die überwiegend in Ländern des Globalen Südens leben\, sind mindestens ebenso weit weg. Was haben nun beide\, die SDGs und Indigene\, miteinander und gar mit uns zu tun? Warum sollten sie uns überhaupt interessieren? Die Unterrichtsanregungen des INFOE setzen bei Alltagsthemen und -fragen der Schüler*innen sowie bei lehrplanrelevanten Themen an und möchten Impulse geben zur Beschäftigung mit diesen Fragen. Mittels konkreter Fallbeispiele und methodischer Anregungen\, welche den Schüler*innen die Verknüpfungen näherbringen\, wollen die Unterrichtsanregungen das aktive und sinnliche Lernen und Erfahren auf lokaler Ebene für eine global nachhaltige Entwicklung fördern.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/ueber-die-sdgs-von-indigenen-voelkern-lernen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="INFOE - Institut f%C3%BCr %C3%96kologie und Aktions-Ethnologie e.V.":MAILTO:sabine@infoe.de
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SUMMARY:Namibia und Deutschland
DESCRIPTION:Gemeinsam erkunden wir auf ganz praktische Weise Namibia und Deutschland und stellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten fest. Zudem bringen wir jede Menge\nLernmaterial aus dem namibischen Unterricht mit. Wir möchten auch jüngeren Kindern ein differenziertes Bild von Menschen aus Namibia und Deutschland vermitteln\nund setzen dazu haptische und visuelle Medien ein. Die Lerneinheit ist ein Einstieg zu Namibia für Kinder zwischen 5 und 10 Jahren (Grundschule\, Kita\, außerschulische\nGruppen oder Förderschulen) und wird individuell mit den Pädagog*innen der Gruppe/Klasse abgesprochen. Gerne gestalten wir auch eine AG.\nDauer: je nach Altersgruppe zwischen 45 und 90 Minuten (inklusive Pausen)\nReferent*innen: Zwei Mitarbeiter*innen des deutsch-namibischen Vereins Suni e.V. (Pädagog*innen und/oder Afrikanist*innen)\nKosten: 150 Euro plus Fahrtkostenübernahme; bei einer AG oder Projekttagen individuelle Absprache
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/namibia-und-deutschland/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ORGANIZER;CN="Suni e.V.":MAILTO:tsjaka@suni-ev.de
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SUMMARY:Gut leben\, aber wie? Gesellschaft hinterfragen und gestalten
DESCRIPTION:Ein gutes Leben wünschen sich wohl alle\, aber was bedeutet das im 21. Jahrhundert? Was wünsche ich mir für mich und die Gesellschaft? In der Familie\, im Freundeskreis\, beim Einkaufen – wir treffen tausend Entscheidungen\, die ein gutes Leben ermöglichen oder verhindern. Können und wollen wir die Welt gestalten?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/gut-leben-aber-wie-gesellschaft-hinterfragen-und-gestalten/
LOCATION:Ev. Landjugendakademie in Altenkirchen\, Dieperzbergweg 13-17\, Altenkirchen\, 57610\, Deutschland
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,Alltag in anderen Ländern,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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