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SUMMARY:Ökologischer Fußabdruck
DESCRIPTION:Konsum\, Energie\, Mobilität\, und Ernährung sind relevante Schwerpunktthemen\, die mit Hilfe des ökologischen Fußabdrucks quantitativ gemessen werden können. In dem vorlie­genden Bildungsmaterial wird niedrigschwellig und spielerisch der eigene ökologische Fußabdruck erfahrbar gemacht. \n36 einfache Fragen zum Lebensstil müssen beantwortet werden. Je nach der persönlichen Einschätzung werden die entsprechenden Punkte zusammengezählt. Aus der Gesamt­punktzahl ergibt sich dann eine grobe Einschätzung des persönlichen ökologischen Fuß­abdrucks. Die Fragen implementieren zugleich auch Lösungsansätze. Somit ist der Parcours selbst­erklärend und kann auch bei Schulfesten und Vereinsfeiern ohne Personalaufwand einge­setzt werden.\nEin Fußabdruck ist 40 cm x 80 cm groß und wasserfest. Die 40 Stationen werden auf den Boden gelegt und los kann es gehen!\nZiel ist es\, sich Gedanken über unseren Lebensstil zu machen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/oekologischer-fussabdruck/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie
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SUMMARY:Schul-Workshop: Nachhaltiger Konsum
DESCRIPTION:Durch bewussten Einkauf und nachhaltige Lebensstile kann jeder Mensch zur Erreichung der UN-Ziele für eine nachhaltige Zukunft beitragen – doch die Hindernisse sind groß. Gerade Kinder und Jugendliche identifizieren sich stark über Konsumprodukte wie Mode oder Technik und sind empfänglich für nicht transparente Nachhaltigkeitsversprechen. Zudem reagieren nicht wenige mit Angst und Hilflosigkeit auf die Klimakrise. Anhand von Beispielen aus ihrer Alltagswelt vermitteln die Workshops nicht nur Informationen\, sondern zeigen den Jugendlichen auch Handlungsmöglichkeiten auf und stärken so ihre Selbstwirksamkeit.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/schul-workshop-nachhaltiger-konsum/
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen
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SUMMARY:Planspiel "An der Tür Europas"
DESCRIPTION:Dieses zweitägige Planspiel-Seminar beschäftigt sich mit europäischer Asyl- und Migrationspolitik. Nach wie vor drängt uns Europäer unter anderem eine Frage\, auf die wir unbedingt eine Antwort finden müssen: Wie wollen und können wir mit Flüchtlingsströmen vor der Tür der Europäischen Union umgehen? In diesem spannenden Themenfeld bewegt sich dieses EU-Planspiel: Was versteht man eigentlich unter einer EU-Flüchtlings-\, Asyl- und Migrationspolitik? Wie kann eine gemeinsame europäische Vision in diesem Politikfeld aussehen? Können und müssen wir hier „an einem Strang ziehen“? \nWas kann dabei ein „Planspiel“? Grundlagen des Planspielansatzes sind ein fiktives\, aber wahrscheinliches Szenario\, verschiedene Rollenprofile und Interessenslagen. Die Teilnehmenden sind zum Aushandeln einer gemeinsamen politischen Entscheidung vor dem Hintergrund vielseitiger und teilweise divergierender Interessen aufgefordert. Die Ziele der eingesetzten Methode Planspiel sind dabei u. a. die nachhaltige Vermittlung von Fach- und Faktenwissen\, Strukturen\, Entscheidungsabläufen und Gremien.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/planspiel-an-der-tuer-europas/
LOCATION:Fridtjof-Nansen-Akademie (FNA) für politische Bildung im Weiterbildungszentrum (WBZ) Ingelheim\, Neuer Markt 3\, Ingelheim\, 55218\, Deutschland
CATEGORIES:Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kommunikation und Medien im globalen Kontext, Digitalisierung,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Asyl-Spiel ums Leben
DESCRIPTION:Bei diesem „Asyl-Spiel ums Leben“ übernehmen die Teilnehmer*innen die Rolle eines Geflüchteten nach der Ankunft in Deutschland. Durch die Rollenübernahme werden sie sensibilisiert\, es entstehen Fragen und Diskussionen. Zudem kann ein (ergänzender) Vortrag zum Thema angeboten werden. \n\nBei diesem „Mini-Planspiel“ schlüpfen die Teilnehmer*innen in die Rolle eines Flücht­lings und er­fahren von deren Alltag z.B. in Behör­den\, von Arbeits­verbot und Dis­kriminierungen. 6 Schicksale werden anhand von Ereignissen und Stationen auf Karten kurz skizziert\, dabei können die Teilnehmer die Situation von Flüchtlingen wie in einem Würfelspiel nach erleben (Ereigniskarten). Für die Flüchtlinge steht alles auf dem Spiel: am Schluss erfahren die Teilnehmer*innen\, ob sie (in ihrer Rolle) bleiben dürfen oder abgeschoben werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/asyl-spiel-ums-leben/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
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SUMMARY:Projekttage
DESCRIPTION:Das NDC verfügt über ein vielfältiges Angebot verschiedener Projekttage\, Fortbildungen und Beratungsmöglichkeiten für unterschiedliche Zielgruppen. Des Weiteren bieten wir Broschüren\, Handreichungen\, Filme und Podcasts zur Unterstützung von pädagogischer Arbeit. Diskriminierung\, menschenverachtende Einstellungen und couragiertes Handeln\, regen zum Nachdenken an und zielen auf die Weiterentwicklung von Handlungskompetenzen ab.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/projekttage/
CATEGORIES:Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Ganz Rheinland-Pfalz,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Kommunikation und Medien im globalen Kontext, Digitalisierung,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Demokratie-Tag Rheinland-Pfalz
DESCRIPTION:Der jährliche Demokratie-Tag hat sich als Forum des Austauschs\, aber auch der öffentlichen Wahrnehmung und Wertschätzung der Demokratie- und Engagement­förderung junger Menschen in Rheinland-Pfalz etabliert. Er ist heute eine zentrale Plattform zur Förderung von Partizipation\, politischer Bildung und bürgerschaft­lichem Engagement von Kindern und Jugendlichen in Rheinland-Pfalz. Daneben hat er sich in den letzten Jahren verstärkt dem Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung geöffnet. \nDie Hauptveranstaltung findet in Ingelheim am Rhein statt. Verschiedene Veranstaltungen in anderen Regionen des Landes werden wieder den Demokratie-Tag als sogenannte Satelliten begleiten. Weitere Abendveranstaltungen für den Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung sind vorgesehen. Näheres dazu finden Sie unter der Rubrik Veranstaltungsorte.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/demokratie-tag-rheinland-pfalz/
CATEGORIES:Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Menschenrechte, Kinderrechte
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SUMMARY:Film Macht Mut
DESCRIPTION:Bis zu den Sommerferien 2024 bieten die SchulKinoWoche Rheinland-Pfalz und VISION KINO landesweit kostenlose Workshops an Schulen an: Film Macht Mut – Rassismus- und antisemitismuskritische Filmvermittlung für die 1. bis 6. Klasse. Vier der Workshop-Module für die 1. und 2. Klasse werden in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung durchgeführt. Die Verbindung von Filmbildung mit altersgerechter rassismus- und antisemitismuskritischer Bildung für sechs- bis zwölfjährige Kinder ist bisher einmalig. Die Workshops sind mehrtägig und voller Kurz- und demnächst auch Langfilme sowie kreativer und aktivierender Übungen. Die Methoden und Materialien sind außerdem auf der Projektwebsite www.filmmachtmut.de veröffentlicht.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/film-macht-mut/
CATEGORIES:Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder
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SUMMARY:Platz der Kinderrechte
DESCRIPTION:Die Kinderrechte sind eine gesellschaftliche Gemeinschaftsaufgabe\, bei der das Engagement aller Erwachsenen\,\nsei es als Einzelperson oder Institution\, von großer Bedeutung ist.\nDas Schild\, das ab dem 13. Juni 2023 den Kornmarkt schmückt\, ist ein sichtbares Zeichen dafür\,\ndass Kinder und ihre Rechte in die Mitte der Gesellschaft gehören. \nIn Zukunft wird auf dem Platz der Kinderrechte nicht nur der jährliche Kinderrechtetag stattfinden\,\nes sind regelmäßige Veranstaltungen geplant\, die Kinder und ihre Rechte in den Fokus nehmen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/platz-der-kinderrechte/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Frieden und Konflikt,Menschenrechte, Kinderrechte
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SUMMARY:Demokratiepädagogische Workshops
DESCRIPTION:Demokratiepädagogische Workshops für Schulklassen und Jugendgruppen zu den Themen \n\nIslam\, Islamismus und Islamfeindlichkeit\nPartizipation und Demokratie\nGruppenbezogene Menschenfeindlichkeit\nGendergerechtigkeit\n\nFortbildungen und Workshops für Fachkräfte in den Bereichen \n\nIslam\, Islamfeindlichkeit und Islamismus\nAntirassistische und diversitätsorientierte Bildungsarbeit\nIdeologien der Ungleichwertigkeit
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/demokratiepaedagogische-workshops/
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder
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SUMMARY:Model United Nations in Deutschland (Trier)
DESCRIPTION:Model-United-Nations-Konferenzen (MUNs) sind Planspiele\, bei denen die Teilnehmer in die Rolle von Delegierten bei den Vereinten Nationen schlüpfen. In simulierten Gremien wie dem Sicherheitsrat oder der Generalversammlung debattieren die Delegierten über weltpolitische Themen\, handeln Kompromisse aus und verabschieden Resolutionen.
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ORGANIZER;CN="Deutsche Model United Nations (DMUN) e.V.":MAILTO:info@dmun.de
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SUMMARY:Video-Vorträge
DESCRIPTION:In unserem Video-Vortrag für die 5. – 13. Klasse informieren unsere Freiwilligen über die Kampagne „Aktion Tagwerk“ und unsere geförderten Projekte. Insbesondere sprechen sie über unser Kinderfamilienprojekt in Ruanda\, unser Hauptprojektland. Sie stellen die 17 UN-Nachhaltigkeitsziele vor und zeigen\, wie sie im Projekt umgesetzt werden. Ihre Schüler:innen erhalten einen Einblick in die von ihnen unterstützten Projekte und lernen\, wie wertvoll ihr Tagwerk ist. \nIm Grundschulvortrag lesen unsere Freiwilligen die Geschichte „Eine unerwartete Reise“ vor\, in der ein Gecko die Hauptfigur spielt. Mit Hilfe liebevoll gezeichneter Bilder haben Ihre Schüler:innen die Möglichkeit\, gedanklich in unser Hauptprojektland Ruanda zu reisen. Im Anschluss daran werden unsere Projekte vorgestellt und die Schüler:innen erfahren\, wofür sie sich mit ihrem Tagwerk einsetzen.
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SUMMARY:Planspiel: Demokratie leben!
DESCRIPTION:Demokratie\, Freiheit und Rechtstaatlichkeit – auf diesen Werten beruht ein gutes und friedliches Zusammenleben von Menschen unterschiedlichster Herkunft\, Lebensgestaltung und Überzeugung. Sie sind jedoch nicht selbstverständlich und müssen für ihre Akzeptanz immer wieder neu begriffen und verinnerlicht werden. Dazu kommt\, dass Menschen- und Demokratiefeindlichkeit viele Gesichter hat. Sie zu erkennen\, zu benennen und mit ihnen umzugehen\, kann erlernt und trainiert werden. \nUm diesen Herausforderungen zu begegnen\, wendet das Demokratiezentrum Rheinland-Pfalz die besonders eindrückliche und deshalb lerneffektive Methode des Planspiels an und hat für verschiedene Themenfelder mehrere Angebote entwickelt. \nIn den Planspielen werden realitätsnahe Situationen simuliert und Handlungsstrategien für diese trainiert. Die Teilnehmenden übernehmen dabei die Rollen relevanter Akteure und Akteurinnen. Sie versetzen sich in deren Sichtweisen und erwecken die Charaktere mit ihren Ideen zum Leben. Schauspielerisches Talent ist für die Teilnahme keine Voraussetzung. Wichtig ist das Interesse am Themenkomplex und an Kommunikation. Planspiele sind als Bühne für „erlebtes Lernen“ und durch intensive ergebnissichernde Reflektion didaktisch sehr effektiv.  Sie bieten einen „Erlebnisrahmen“ für die Konfrontation mit menschenfeindlichen Vorurteilen und Gruppierungen sowie typischen Argumentationslinien dieser. Die Motivation der Teilnehmenden ergibt sich dabei nicht zuletzt durch das gruppendynamische Erlebnis. Durch die Einbeziehung der kommunalpolitischen Ebene werden die Themen facettenreich und realitätsnah dargestellt. Ein Planspiel ermöglicht nicht nur die Erarbeitung kreativer Handlungsstrategien innerhalb der Durchführung. Vielmehr wird auf der Grundlage des erlebten Lernens auch ein Anstoß für das eigene Weiterdenken im Problemfeld gegeben. Die Erkenntnisse werden durch eine ausführliche Reflexion gesichert.
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CATEGORIES:Frieden und Konflikt,Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte
ORGANIZER;CN="Demokratiezentrum Rheinland-Pfalz":MAILTO:planspiel@lsjv.rlp.de
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