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SUMMARY:ELAN mobil - Wasserbaustein
DESCRIPTION:Zur Auseinandersetzung mit Fragen zum Thema „Wasser und Konsum“ lädt dieser Baustein ein. Zunächst erfahren die Schüler*innen im Rahmen eines Lernparcours\, warum die globalen Wasserfragen uns alle betreffen und wie wir selbst durch unser Konsumverhalten zu Wasserarmut beitragen bzw. diese verhindern können. Im anschließenden Planspiel simulieren die Teilnehmer*innen in ihren Rollen als Stadtverwaltung\, multinationaler Wasserkonzern und Zivilgesellschaft das schwierige Ringen um das Für und Wider einer Privatisierung der kommunalen Wasserversorgung.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-wasserbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Menschenrechte, Kinderrechte,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:ELAN mobil - Welthandelsbaustein
DESCRIPTION:Der Welthandelsbaustein gibt die Möglichkeit\, in die Rollen der unterschiedlichen Akteur*innen des Welthandels zu schlüpfen. Mit dem Welthandelsplanspiel kann spielerisch nachempfunden werden\, wie die Akteur*innen in einem System des internationalen Wettbewerbs und der globalen Handelsbeziehungen miteinander agieren. Die Schüler*innen erfahren so ganz konkret die Ursachen und Folgen einer ungerechten Welthandelsordnung. Dabei sollen aus den Dynamiken und Ereignissen des Spiels Parallelen zu den realen Handelsbeziehungen gezogen werden. Daraus ergeben sich Fragen\, die diskutiert werden können: Welche Strategien erscheinen im Kontext globaler Handelsbeziehungen Erfolg versprechend? Wie könnte eine faire(re) globale Handelsordnung aussehen?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-welthandelbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Lesung und Collage-Workshop mit wiederverwerteten Materialien
DESCRIPTION:Seit fünf Jahren biete ich\, Eymard Toledo\, in Schulen\, Bibliotheken\, Mediatheken\, Buchhandlungen und Literaturfestivals Lesungen meiner Bücher und Collage-Workshops für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter an.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/lesung-und-collage-workshop-mit-wiederverwerteten-materialien/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Bildungsexkurse
DESCRIPTION:Mit 90-minütigen Bildungsexkursen tragen wir dazu bei\, dass sich Schüler*innen in Deutschland mit interkulturellen Themen beschäftigen. Engagierte und qualifizierte Multiplikator*innen von Masifunde führen derzeit Bildungsexkurse zu den Themen „Rassismus im Alltag“\, „Apartheid in Südafrika“\, „Menschenrechte“\, „Müll\, Konsum und Ressourcen“ und „Umwelt\, Ernährung und Landwirtschaft“ an Schulen in ganz Deutschland durch und sensibilisieren junge Menschen so für eine globalisierte Welt. Die angebotenen Exkurse sind als ergänzendes Bildungsangebot im Workshop-Format zu verstehen und können ohne großen Mehraufwand in die Unterrichtsplanung integriert werden. Da sie von geschulten Multiplikator*innen durchgeführt werden\, erfordern sie keine weiteren Kapazitäten. Die Themen und Inhalte der angebotenen Bildungsexkurse werden regelmäßig erweitert und aktualisiert.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/bildungsexkurse/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Learn4Life!
DESCRIPTION:Für das Leben lernen und andere daran teilhaben lassen: In derzeit drei bestehenden Learn4Life!-Gruppen in Darmstadt und Mainz erarbeiten Jugendliche zwischen 12 und 17 Jahren Themen des Globalen Lernens: In sechs Modulen zu je sieben Einheiten werden die Themen „Flucht & Migration“ (1)\, „Rassismus & Stereotype“ (2)\, „interkulturelles Zusammenleben“ (3)\, „Ressourcen und Konsum“ (4)\, „Menschenrechte“ (5) sowie „Umwelt\, Ernährung und Landwirtschaft“ (6) erarbeitet. Die interaktiven Gruppenstunden finden einmal wöchentlich im Rahmen von AGs an kooperierenden Schulen statt und werden von qualifizierten Gruppenbegleiter*innen vorbereitet und geleitet.Zu den erarbeiteten Themen tauschen sich die Teilnehmenden in regelmäßigen Abständen mit Schüler*innen aus den mit ihnen vernetzten L4L!-Gruppen in Südafrika aus und gewinnen so eine weitere Perspektive auf die Inhalte. Jedes Jahr soll die Zahl der L4L!-Gruppen ansteigen und das Angebot auf weitere Schulen im Rhein-Main-Gebiet ausgedehnt werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/learn4life/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Grenzenlos - Globales Lernen mit Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf
DESCRIPTION:Mit dem Projekt „Grenzenlos“ bietet der Politische Arbeitskreis Schulen e.V. erlebnisorientierte Projekttage zu Themen des Globalen Lernens an\, speziell ausgerichtet auf die Interessen und Bedürfnisse von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Angesprochen werden Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderem Förderbedarf in den Bereichen körperlich-motorischer Entwicklung\, geistiger Entwicklung\, sozial-emotionaler Entwicklung und Lernen sowie junge Menschen ohne Schulabschluss in Berufsfindungsmaßnahmen oder in der außerbetrieblichen Ausbildung. Zusätzlich wendet sich das Projekt an die Lehrer*innen\, Ausbilder*innen und Betreuer*innen der Jugendlichen. Das Bildungsangebot zielt darauf ab\, Zusammenhänge und wechselseitige Abhängigkeiten in unserer globalisierten Welt anschaulich und handlungsorientiert erfahrbar zu machen und für ein tolerantes kulturübergreifendes Miteinander zu werben. Eine projektbegleitende Ausstellung in Leichter Sprache unterstützt den barrierefreien Zugang zuThemen des Globalen Lernens.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/grenzenlos-globales-lernen-mit-jugendlichen-mit-besonderem-foerderbedarf/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Wege aus der Zwangsheirat - Solwodi klärt in Schulen auf
DESCRIPTION:Viele junge Frauen und Mädchen sehen sich mit Zwangsheirat und Ehrenmord konfrontiert. Sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte sollen darüber informiert werden\, wie in solchen Fällen reagiert werden sollte und wo Hilfe gesucht werden kann. SOLWODI ist die Aufklärung an Schulen sehr wichtig\, weil hier sowohl Betroffene als auch Multiplikatorinnen erreicht werden. Referentinnen von SOLWODI kommen bei diesem Angebot an rheinland-pfälzische Schulen\, um mit Schüler*innen Hintergründe zum Thema „Zwangsheirat und Gleichberechtigung von Frauen und Männern“ zu erarbeiten. Zur Bearbeitung der Themen werden Methoden der Gruppenarbeit\, des Mindmappings und der geleiteten Diskussion oder aber Filmmaterial verwendet. Außerdem wird das Thema für die Schüler*innen anhand eines konkreten Fallbeispiels erfahrbar gemacht. Ein Anliegen von SOLWODI ist es\, die Sozialkompetenzen der Schüler*innen im Bereich der Gleichberechtigung zu fördern.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/wege-aus-der-zwangsheirat-solwodi-klaert-in-schulen-auf/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gesundheit und Krankheit,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Migration\, Flucht und der Faire Handel
DESCRIPTION:Bildungseinheiten zum Thema „Flucht\, Migration und der Faire Handel“ Angesprochen sind Schulklassen aller Schulformen (Grundschulen\, Sekundarstufe I und II\, Berufsschulen). Im Austausch miteinander werden die verschiedenen Themenschwerpunkte erarbeitet. Neben der Information ist Raum für Diskussion und Austausch – je nachdem\, welchen Zugang eine Gruppe betonen möchte. Die Bildungsarbeit des Vereins beruht auf den Konzepten des Globalen Lernens und der nachhaltigen Bildung. Sie stellt nicht nur den Wissenserwerb ins Zentrum\, sondern will Teilnehmer*innen weiter dazu verhelfen\, eigene Einschätzungen und Positionen entwickeln zu können.Der Faire Handel ist eine Handelspartnerschaft\, die auf Dialog und Transparenz beruht und nach mehr Gerechtigkeit im Handel strebt. Durch bessere Handelsbedingungen und die Sicherung sozialer Rechte für Produzent*innen leistet er einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/migration-flucht-und-der-faire-handel/
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen
ORGANIZER;CN="Unterwegs f%C3%BCr eine gerechte Welt e.V.":MAILTO:info@weltladenmainz.de
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SUMMARY:Der Faire Schoko-Workshop
DESCRIPTION:Im Workshop „Fairer Handel am Beispiel Schokolade“ beschäftigen sich die Schüler*innen vierter Klassen mit dem Thema „Kakao und Schokolade“. Sie erfahren in einem Bildervortrag die Grundlagen des Kakao-Anbaus und bekommen Einblicke in das Leben in einem Anbauland. Anhand von sieben Stationen erarbeiten sich die Kinder weitgehend selbstständig vertiefte Kenntnisse zu weiteren Themen\, wie zum Beispiel zu Kinderarbeit\, Schokoladenherstellung\, Fairem Handel und entsprechenden Siegeln. Die Schüler*innen erkennen Zusammenhänge zwischen unserem Lebensstil und globalen sozialen\, wirtschaftlichen und ökologischen Problemen. Sie reflektieren den eigenen Konsum und entdecken Möglichkeiten eines verantwortungsbewussten und gerechten Handelns. Anschauliche Arbeitsblätter und Materialien begleiten den Lernprozess. Der Spaß und die Geschmacksnerven kommen dabei nicht zu kurz. Anhand eines Vortrages und einiger Stationen können die Inhalte auch Schüler*innen weiterführender Schulen\, Lehrkräften\, Multiplikator*innen und Interessierten vermittelt werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/der-faire-schoko-workshop/
CATEGORIES:07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Grenzenlos - Globales Lernen in der beruflichen Bildung
DESCRIPTION:Seit Juni 2016 bietet das Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ Lehrkooperationen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an. Zielgruppe sind berufsbildende Schulen\, unter anderem in Rheinland-Pfalz. Für die Lehrkooperationen werden Studierende aus Afrika\, Asien und Lateinamerika als Lehrpartner*innen an berufsbildende Schulen vermittelt. Die Referent*innen erhalten vorab eine intensive Schulung und erlangen bei der Teilnahme an allen vier Modulen ein Zertifikat zum „Facilitator for Global and Intercultural Education“. Die Lehrkooperationen basieren auf dem „Orientierungsrahmen für denLernbereich Globale Entwicklung“ des BMZ und KMK aus dem Jahr 2016.\nDie Themen werden fachbezogen aufbereitet. Ziel ist es\, die Kompetenzen von Schüler*innen im Bereich BNE zu stärken und sie zum Perspektivenwechsel und zur kritischen Auseinandersetzung mit Globalisierungsthemen anzuregen. „Grenzenlos“ bietet regelmäßig eine Lehrer*innenfortbildung an und berufliche Schulen haben die Möglichkeit\, sich für das Schulsiegel „Grenzenlos-Schule“ zu bewerben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/grenzenlos-globales-lernen-in-der-beruflichen-bildung/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Die Dritte Welt im Spannungsfeld der Globalisierung. Eine Einführung in die Entwicklungspolitik
DESCRIPTION:Warum geht es manchen Ländern wirtschaftlich schlechter als anderen? Was heißt das für die Menschen\, die dort leben\, und wer bestimmt überhaupt\, was „gutes Leben“ ausmacht? Das Seminar widmet sich diesen und weiteren Fragen aus dem Bereich der Entwicklungspolitik und nimmt dabei einzelne Länder und Regionen genauso in den Blick wie grundlegende und durchaus kontrovers diskutierte Aspekte und Begrifflichkeiten (wie z. B. den umstrittenen Begriff „Dritte Welt“). Ziel des Seminars ist nicht nur\, dass die Teilnehmenden ein Verständnis für unterschiedliche Lebensbedingungen in der Welt und deren Ursachen entwickeln\, sondern dass sie auch Gestaltungsansätze kennenlernen\, nach denen sie selbst als mündige Bürger*innen in einer globalisierten Welt Einfluss auf Entwicklungen nehmen können. Das Seminar richtet sich an Schüler*innen der Jahrgangsstufen 12 und 13 oder an entsprechende Altersgruppen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/die-dritte-welt-im-spannungsfeld-der-globalisierung-eine-einfuehrung-in-die-entwicklungspolitik/
LOCATION:Fridtjof-Nansen-Akademie (FNA) für politische Bildung im Weiterbildungszentrum (WBZ) Ingelheim\, Neuer Markt 3\, Ingelheim\, 55218\, Deutschland
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Studientag gegen Rechtsextremismus und  Diskriminierung
DESCRIPTION:In wechselnden Workshop- und Plenumsphasen lernen Jugendliche im Laufe eines Studientages zum einen verschiedene Aspekte und Erscheinungsformen der rechtsextremen Ideologie kennen und erhalten aktuelle Informationen zur Situation in Rheinland-Pfalz. Zum anderen erarbeiten sie sich allgemeine Fragen zum Thema „Vorurteile und Diskriminierung“ und entwerfen ihr Wunschbild einer Gesellschaft\, die für alle eintritt.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/studientag-gegen-rechtsextremismus-und-diskriminierung/
LOCATION:Fridtjof-Nansen-Akademie (FNA) für politische Bildung im Weiterbildungszentrum (WBZ) Ingelheim\, Neuer Markt 3\, Ingelheim\, 55218\, Deutschland
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Fairführung - Globales Lernen im Botanischen Garten
DESCRIPTION:Kooperationsprojekte der Grünen Schule mit dem Weltladen Unterwegs\n„Fairführung“ ist eine Projektreihe\, bestehend aus drei drei- bis vierstündigen Kursangeboten\, die den Teilnehmenden unterschiedlicher Altersgruppen eine kleine Weltreise in ferne Länder ermöglicht und die Einblick in die globalen Zusammenhänge unseres Konsums bietet! Ob Kaffee\, Kakao oder Baumwolle\, in jedem der einzeln buchbaren Angebote erfahren die Teilnehmenden aller Schulformen Erstaunliches über den Weg dieser Produkte – von ihren Ursprüngen in den Tropen bis in unsere Hände. Der Weltladen Unterwegs und die Grüne Schule im Botanischen Garten begleiten die Schüler*innen in die tropischen Gewächshäuser. Hier können sie anhand der Nutzpflanzen Botanik\, Anbau und Ernte anschaulich nachvollziehen. Handlungsorientierte und interaktive Lernparcours\, die zum Teil in Kleingruppenarbeit durchlaufen werden\,\nbieten zahlreiche Anregungen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairfuehrung-globales-lernen-im-botanischen-garten/
LOCATION:Grüne Schule im Botanischen Garten der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz\, Anselm-Franz-von-Bentzel-Weg 9b\, Mainz\, 55128\, United States
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Ernährung und Landwirtschaft,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie
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SUMMARY:Nachwachsende Rohstoffe - Chance oder Risiko?
DESCRIPTION:Ein drei- bis vierstündiges Kursangebot für Schüler*innen ab der Klassenstufe 9 bis zur gymnasialen Oberstufe.\nNachwachsende Rohstoffe gelten als CO2-neutral und werden daher in vielen Bereichen als Alternative zu den sich rasch verbrauchenden fossilen Energievorräten angesehen. Allerdings stellen sich für ihre Verwendung viele Fragen\, z. B.: Inwieweit reicht das Potenzial nachwachsender Rohstoffe zur Deckung des Energiebedarfs? Gefährdet die Verwendung von Biomasse zur Energieerzeugung die Sicherung der\nWelternährung? Welche Bedeutung haben nachwachsende Rohstoffe für den Wandel der Kulturlandschaft? Zur Diskussion dieser Fragen erarbeiten die Schüler*innen globale Aspekte der Nutzung von Energiepflanzen\, um in Form eines Rollenspiels im Austausch mit anderen eine eigene Position und Handlungsalternativen zum Thema „Energie- und Ressourcennutzung“ entwickeln zu können.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/nachwachsende-rohstoffe-chance-oder-risiko/
LOCATION:Grüne Schule im Botanischen Garten der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz\, Anselm-Franz-von-Bentzel-Weg 9b\, Mainz\, 55128\, United States
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Ernährung und Landwirtschaft,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie
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SUMMARY:Eine Mango reist um die Welt
DESCRIPTION:Weil wir über Schiffe und Flugzeuge mit der gesamten Erde in Verbindung stehen\, können jederzeit reife und schmackhafte Früchte zu den Erntezeiten der südlichen Halbkugel bei uns eingeführt werden: Weintrauben aus Südafrika\, Kiwis aus Chile und Mangos von den Philippinen. Der Transport aus den Anbauländern auf der Südhalbkugel ist oft sehr lang\, kostet viel Treibstoff und erhöht den klimaschädlichen CO2-Ausstoß.Eine Mango lädt uns dazu ein\, sie und ihre Freundinnen und Freunde bei ihrer Reise nach Deutschland zu begleiten. Wir erforschen die Anbau- und Vertriebsbedingungen der Südfrüchte. Wir lernen Ansätze und Auswirkungen des Fairen Handels kennen. Im Mango-Projekt der philippinischen Preda-Stiftung geht es sowohl um die Stärkung der kleinbäuerlichen Mangoproduktion als auch um den Kampf gegen die sexuelle Ausbeutung von Kindern auf den Philippinen und weltweit.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/eine-mango-reist-um-die-welt/
LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
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SUMMARY:Fußballproduktion - Fair Play?
DESCRIPTION:Fußball ist die beliebteste Sportart der Welt. Die Begeisterung für das Spiel verbindet Menschen über Grenzen\, Sprachen\, Kulturen und Religionen hinweg. Kampagnen werben für Respekt und Fair Play auf und neben dem Feld. Dabei geht es im Milliardengeschäft Fußball alles andere als fair zu. Der Workshop thematisiert die Arbeitsbedingungen in der Herstellung von Fußbällen\, Sporttextilien und auf den Baustellen für die Stadien der Fußball-Weltmeisterschaft.Methodisch vielfältig nähert sich die Bildungseinheit den komplexen Zusammenhängen zwischen Arbeiter*innen in Ländern des Globalen Südens und dem großen Geschäft des Fußballs an. Ein Lernparcours ermöglicht es den Teilnehmer*innen\, selbstständig die Herstellung von Bällen und Sporttextilien und die Arbeitsbedingungen auf den Baustellen für die Weltmeisterschaft 2022 in Katar zu erarbeiten. Zum Abschluss sollen die Teilnehmer*innen ihre eigene Rolle im Problemfeld Fußball reflektieren und Möglichkeiten kennenlernen\, selbst aktiv zu werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fussballproduktion-fair-play/
LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
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SUMMARY:Mein Handy und seine globalen Folgen
DESCRIPTION:Das Handy/Smartphone verbindet uns via Globalisierung mit vielen Menschen in den sogenannten Entwicklungsländern. Es sind die Chines*innen\, die z. T. unter schlimmen Arbeitsbedingungen unsere Handys zusammensetzen. Viele Menschen in der Demokratischen Republik Kongo\, die den Rohstoff Coltan für die Prozessoren unserer Handys aus der Erde holen und gleichzeitig Opfer jener Gewaltverhältnisse sind\, die durch den illegalen Rohstoffexport finanziert werden. Es sind Kinder in Indien\, die unsere „Althandys“ in Säuren auflösen\, um die noch nutzbaren Rohstoffe herauszuwaschen und dabei schlimme Gesundheitsfolgen riskieren.Der Workshop soll solche Verstrickungen zur Sprache bringen und danach fragen\, welche Verantwortung wir als Nutzer*innen der Smartphones\, Tablets etc. haben\, einschließlich der Problematik\, wo und wie wir die nicht mehr benötigten Millionen von Handys entsorgen. Die genauen Schwerpunkte werden an die Zielgruppen angepasst.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/mein-handy-und-seine-globalen-folgen/
LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
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SUMMARY:Rote Hände gegen den Einsatz von Kindern als Soldaten
DESCRIPTION:In mehr als 20 Staaten der Welt gibt es derzeit bewaffnete Konflikte. Besonders betroffen sind Kinder und Jugendliche. Etwa 250000 Kinder unter 18 Jahren nehmen sogar als Kindersoldat*innen an Kampfhandlungen teil. Auch die Bundeswehr wirbt bei Minderjährigen um Nachwuchs und rekrutiert jedes Jahr etwa 1000 17-jährige Jungen und Mädchen.Der Workshop dient zur ersten Auseinandersetzung mit dem Thema der Kindersoldat*innen. Die Auseinandersetzung mit der Fotoreportage „Kindersoldaten“ dient als Input\, auf den das anschließende Rollenspiel „Ein Schritt nach vorn“ aufbaut. Durch das Rollenspiel werden die Folgen der Kinderrechteverletzung deutlich. Wir stellen die Aktion „Red Hand Day“ vor und setzen damit ein sichtbares Zeichen gegen den Einsatz von Kindern als Soldaten.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/rote-haende-gegen-den-einsatz-von-kindern-als-soldaten/
LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
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SUMMARY:Schokoladenwerkstatt
DESCRIPTION:Kakao und Schokolade sind selbstverständliche Bestandteile des Konsums unserer Kinder. Daran anknüpfend erfahren die Kinder etwas von den Lebensverhältnissen im „Kakaoland Ghana“\, vom langen Weg der Kakaofrucht bis zur Tafel Schokolade und vom Versuch\, durch fairere Preisgestaltung (Fair Trade) den Kakaobauern ein besseres Leben zu ermöglichen.Als didaktisches Material steht für diese Einheit das Bildungs-Bag „Schoko-Expedition“ zur Verfügung\, das vielfach nutzbare Angebote enthält\, das Themenfeld „Kakao und Schokolade“ schüler*innengerecht zu präsentieren. Das umfasst die stoffliche Präsentation der einzelnen Kakao-Verarbeitungsstufen\, Fotos\, Spiele und andere Lernmaterialien. Je nach Klassen- oder Gruppengröße sollte die Einheit in zwei Kleingruppen durchgeführt werden.
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SUMMARY:SDGs - die Nachhaltigkeitsziele der UN
DESCRIPTION:Im September 2015 haben die Vereinten Nationen „Sustainable Development Goals“ verabschiedet\, die für alle Staaten der Erde soziale und ökologische Nachhaltigkeitsziele beinhalten. Diese SDGs fordern Transformation nicht nur für den „Globalen Süden“\, sondern auch für den „Globalen Norden“. Der Workshop soll die Jugendlichen mit diesen Weltzielen bekannt machen und ihre Bedeutung für die Zukunft auf der Einen Erde herausstellen. Wir fragen nach den Chancen\, dass diese SDGs tatsächlich bis 2030 erreicht werden. Dabei kommt auch unweigerlich zur Sprache\, welche Interessen und Mechanismen die bisherige (globale) Entwicklung bestimmt haben und was in unserer Gesellschaft – auf der politischen wie auf der persönlichen Ebene – dazu führt\, dass längst erkannte Postulate einer nachhaltigen Entwicklung noch immer unberücksichtigt bleiben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/sdgs-die-nachhaltigkeitsziele-der-un/
LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
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SUMMARY:The true cost - Mode global gesehen
DESCRIPTION:Die Mehrzahl der jungen Menschen wissen\, dass die Produktion unserer Bekleidung nicht nachhaltig ist\, weil sie mit untragbaren Arbeitsbedingungen der Textilarbeiter*innen verbunden ist und selbst minimale ökologische Standards etwa beim Baumwollanbau verletzt. Unser Workshop will dieses Grundwissen der Jugendlichen mit weiteren Informationen und Fakten unterfüttern. Gleichzeitig wollen wir eine Reflexion über unseren Textilkonsum anstoßen: Welche Wichtigkeit haben für uns gutes Aussehen und Zugehörigkeit zu bestimmten Gruppen? Welchen Stellenwert hat die Frage nach sozialen und ökologischen Nachhaltigkeitsstandards? Was könnten und was wollen wir tun\, um hier zumindest kleine Veränderungen anzustoßen? Zur Veranstaltung gibt es ein Filmangebot: Der eindrucksvolle Dokumentarfilm „The true cost“ steht zur Verfügung (inklusive Aufführungsrechte) und kann in zwei Versionen (89 Min. oder 32 Min.) eingesetzt werden.
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LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
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SUMMARY:Weltreise eines T-Shirts
DESCRIPTION:Woher kommen eigentlich unsere T-Shirts? Und woraus werden sie gemacht? Diese und weitere Fragen werden in dieser Einheit mit den Schüler*innen spielerisch behandelt. Durch die Illustration der Arbeitsschritte vom Baumwollanbau bis zur maschinellen Produktion der T-Shirts entsteht eine Sensibilität für globale Arbeitsteilung und für die Lebensrealität der Menschen in den Herstellungsländern. Das Unterrichtsmodul unterstützt erste Vorstellungen der Schüler*innen über weltwirtschaftliche Verflechtungen. Außerdem werden Alternativen zum Status quo (Bio-Baumwolle\, Fairer Handel) zum Thema gemacht. Das Unterrichtsmodul kann in unterschiedlichen Lernkontexten mit unterschiedlichen Anspruchsniveaus eingesetzt werden. Entsprechende Unterrichtsmaterialien liegen vor.
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CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte
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SUMMARY:Zu gut für die Tonne
DESCRIPTION:Lebensmittelabfälle treten in der gesamten Herstellungskette auf\, von der ursprünglichen Erzeugung bis hin zu den privaten Haushalten. Etwa ein Drittel aller weltweit erzeugten Lebensmittel wird nicht verzehrt\, sondern weggeworfen. Die Verschwendung ist ein großes ethisches Problem – und sie belastet die Umwelt. Denn weltweit hungern mehr als 900 Millionen Menschen. Zudem werden für Herstellung und Transport der nicht genutzten Lebensmittel unnötig Energie\, Wasser und Flächen beansprucht sowie Treibhausgasemissionen verursacht. Die Initiative „Foodsharing“ lädt dazu ein\, Lebensmittel zu teilen beziehungsweise an andere zu verschenken. Die Jugendlichen diskutieren\, ausgehend von Beispielen\, typische Konsummuster. Sie ermitteln\, wie diese mit der Lebensmittelverschwendung entlang der Produktionskette von Nahrungsmitteln zusammenhängen\, recherchieren Lösungsansätze und entwickeln daraus weitere Ideen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/zu-gut-fuer-die-tonne/
LOCATION:Lokale Agenda 21 Trier e.V.\, Palaststraße 13\, Trier\, 54290\, Deutschland
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:"Ein Handy für den Gorilla!" Was haben Handys mit Natur- und Artenschutz zu tun?
DESCRIPTION:Unterricht in der Zooschule Landau für die Klassen 5–10 mit Bezug zu ausgewählten Zootieren\, zum Beispiel zu den Schimpansen.\nUnterrichtsinhalte: Mobilfunkgeräte in unserem Leben; Rohstoffe zur Herstellung von Handys; (illegaler) Coltanabbau\, z. B. in den Regenwäldern Afrikas (Kongo); der Regenwald als schützenswerter Lebensraum unter anderem für Menschenaffen; Folgen menschlicher Eingriffe in die Natur (Lebensraumzerstörung; Ausrottung von Pflanzen und Tieren); Senkung des Rohstoffverbrauchs durch das Recyceln der Althandys; Anregung\nzu einer Handy-Sammelaktion zur weiteren Nutzung der wertvollen Rohstoffe Anmeldung: Zooverwaltung (Frau Rieder)\, vormittags 9–13 Uhr\, Tel.: 06341 137011
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LOCATION:Zooschule Landau\, Hindenburgstraße 12\, Landau in der Pfalz\, 76829\, Deutschland
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SUMMARY:Achtung! Plastikmüll in unseren Ozeanen und Meeren!
DESCRIPTION:Unterricht in der Zooschule Landau für die Klassen 3–10 mit Bezug zu ausgewählten Zootieren\, z. B. Humboldt-Pinguinen und Südamerikanischen Seebären. Dauer: 3 StundenUnterrichtsinhalte: Ozeane und Meere als bedeutsame\, schützenswerte Ökosysteme; Plastikabfall als Bedrohung von Meerestieren und Menschen; Ursachen für das hohe Aufkommen von Plastikabfall in Ozeanen und Meeren; Mikroplastik in Reinigungs- und Kosmetikartikeln; Vor- und Nachteile von Kunststoffen; Plastik als Verpackungsmaterial; Umgang mit Plastikabfall (Recycling und Probleme damit); Maßnahmen zur Reduktion des Plastikkonsums; ausgewählte Umweltsiegel (Mehrweg/Einweg)\, Tipps für jede*n.\nAnmeldung: Zooverwaltung (Frau Rieder)\, vormittags 9–13 Uhr\, Tel.: 06341 137011
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LOCATION:Zooschule Landau\, Hindenburgstraße 12\, Landau in der Pfalz\, 76829\, Deutschland
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SUMMARY:Wälder schützen durch Recycling-Papier
DESCRIPTION:Unterricht in der Zooschule Landau für die Klassen 3–6\, mit Bezug zu ausgewählten Zootieren\, z. B. Sibirische Tiger\, Gibbons. Dauer: 3 Stunden\nUnterrichtsinhalte: Holz- und Papierprodukte im eigenen Lebensumfeld; Fakten über Papierverbrauch; Deutschland als weltweit zweitgrößter Zellstoffimporteur; Papierherstellung; Herkunft/Import der Rohstoffe; Papier: neu und alt (Recyclingpapier) im Vergleich; Wälder weltweit; Wälder als bedeutsame\, schützenswerte Lebensräume; Kennenlernen von Waldbewohner*innen im Zoogelände; Maßnahmen zur Reduktion\ndes Papierkonsums\, Tipps für jede*n; Umweltsiegel im Vergleich\nAnmeldung: Zooverwaltung (Frau Rieder)\, vormittags 9–13 Uhr\, Tel.: 06341 137011
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/waelder-schuetzen-durch-recycling-papier/
LOCATION:Zooschule Landau\, Hindenburgstraße 12\, Landau in der Pfalz\, 76829\, Deutschland
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SUMMARY:Friedensbildung
DESCRIPTION:Die Friedensakademie erarbeitet eigene Qualifizierungs- und Weiterbildungsangebote für unterschiedliche Adressat*innengruppen. Der Fokus ist hier auf Akteur*innen gerichtet\, die beruflich oder in ihrem sozialen Engagement mit Konflikten und Gewaltpotenzialen konfrontiert sind (wie Personal der Bundes- und Landespolizei oder Bürger*innen\, die sich in der Betreuung von Geflüchteten) oder als Multiplikator*innen im Bereich der Friedens- oder Bildungsarbeit tätig sind (wie Friedensfachkräfte\, Entwicklungshelfer*innen\, Pädagog*innen).
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
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SUMMARY:Multiplikator*innen-Schulung
DESCRIPTION:Um Multiplikator*innen für die interkulturelle Bildungsarbeit startklar zu machen\, veranstaltet Masifunde Bildungsförderung e.V. regelmäßig Multiplikator*innen-Schulungen. Hier werden motivierte Menschen dazu befähigt\, ihr angereichertes Wissen zu Themen des Globalen Lernens im Rahmen von Bildungsangeboten erfolgreich zu multiplizieren: zum einen werden sie ausgebildet\, feste Gruppenangebote anzubieten\, wie beispielsweise die Learn4Life!-Gruppen\, zum anderen qualifizieren sie sich dazu\, Bildungsexkurse bzw. Workshops mit Schulklassen durchzuführen. Dabei stehen sowohl die relevanten Inhalte als auch die Methoden des Globalen Lernens auf dem Programm.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
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SUMMARY:Fachforum Globales Lernen Rheinland-Pfalz
DESCRIPTION:Das Fachforum Globales Lernen in Rheinland-Pfalz ist eine zentrale Plattform für den Wissens- und Informationsaustausch über die Praxis und die Rahmenbedingungen des Globalen Lernens in Rheinland-Pfalz. Es dient unter anderem dazu\, Konzepte und Strategien auszuarbeiten\, mit denen die Zusammenarbeit der unterschiedlichen Akteur*innen im Bildungsbereich weiter ausgebaut und Globales Lernen in Rheinland-Pfalz gestärkt werden kann. Des Weiteren ist das Forum ein Raum für kollegialen Austausch\, „Best-Practice-Beispiele“ und die Diskussion aktueller Themen im Kontext Globalen Lernens. Das Fachforum Globales Lernen ist eine offene Runde und findet einmal jährlich statt. Willkommen sind Interessierte aus allen Bildungsbereichen. ELAN e.V. und das Referat „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ des Bildungsministeriums Rheinland-Pfalz laden herzlich zur Teilhabe und Teilnahme ein.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fachforum-globales-lernen-rheinland-pfalz/
CATEGORIES:18 - Bad Kreuznach,Bildung, Erziehung
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SUMMARY:Seminare\, Exkursionen\, Abendveranstaltungen zu entwicklungsbezogenen Themen
DESCRIPTION:STUBE Rheinland-Pfalz/Saarland bietet Tages- und Wochenendseminare\, Exkursionen\, Workshops und Abendveranstaltungen zu entwicklungsbezogenen Themen an. Zielgruppe sind frei eingereiste Studierende aus dem Globalen Süden\, die in Rheinland-Pfalz und dem Saarland studieren. Zusätzlich dazu ermöglichen wir finanzielle Unterstützung für entwicklungs- und berufsbezogene Praktika oder Forschungsarbeiten im Herkunftsland sowie Unterstützung bei Reintegrationsvorhaben. Das Seminarprogramm wird jährlich neu erstellt\, sodass die Themen und Anzahl der Veranstaltungen variieren. Die Veranstaltungen finden nicht nur in Rheinland-Pfalz\, sondern auch im Saarland statt. Das aktuelle Seminarprogramm kann auf unserer Internetseite abgerufen werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/seminare-exkursionen-abendveranstaltungen-zu-entwicklungsbezogenen-themen/
CATEGORIES:07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),18 - Bad Kreuznach,22 - Worms (kreisfreie Stadt),24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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