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SUMMARY:Mit Geldanlagen die Welt fair-ändern?
DESCRIPTION:Kann eine Geldanlage zu mehr Nachhaltigkeit beitragen? Welche Macht haben private Sparer*innen? Und lässt sich mit Geld tatsächlich ein positiver Wandel zu einer faireren Welt herbeiführen? Anhand der Geschichte der ethischen Geldanlage und der Arbeit von Oikocredit werden diese Fragen vorgestellt und diskutiert. Immer mehr Menschen fragen sich\, was mit dem Geld auf ihren Bankkonten passiert.\nDies nachzuvollziehen\, ist aber oft nicht leicht. Nur die wenigsten Banken legen offen\, wie sie mit den Geldeinlagen ihrer Kunden arbeiten\, und machen transparent\, wohin die Mittel fließen. Sicherheit\, Verfügbarkeit und Rendite – diese drei klassischen Anlageziele stehen noch immer im Zentrum der Anlagegespräche. Dass es ein viertes Ziel gibt\, bleibt dabei meist außen vor. Dabei hat jede Geldanlage eine soziale Wirkung und viele Anleger*innen würden gerne mitentscheiden\, was mit ihrem Geld geschieht. Ob es eine Schule finanzieren soll\, einen Biobauernhof oder vielleicht eine Zuckerfabrik inParaguay.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/mit-geldanlagen-die-welt-fair-aendern/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Außerschulischer Lernort bei der Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH (wvr)
DESCRIPTION:Auf unserem naturnahen Außengelände erleben Schüler:innen der 3./4. Klassenstufe unseres Versorgungsgebietes in der Zeit von April bis Oktober eine besondere Naturerlebnisrallye.\nIm „grünen Klassenzimmer“ können die Schüler*innen… \n– Freude an praxisnahen Experimenten haben\,\n– die Natur mit allen Sinnen erleben\,\n– einen Barfußpfad erobern\,\n– den Forschergeist beleben und\n– die Teamfähigkeit fördern. \nDie sogenannte „Tertia-Führung“ dauert ca. 3 Stunden. Nach Rücksprache kann ein Teil der Bus- oder Bahnkosten von uns übernommen werden. \nAußerdem bieten wir Wasserwerksführungen an und verleihen Forscherkisten zum Thema Wasser und Boden für die Vorschüler:innen im Kitabereich sowie Schüler:innen der 1./2. Schulklasse. Im Bereich Guntersblum befindet sich ein frei zugänglicher Ökolehrpfad.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/ausserschulischer-lernort-bei-der-wasserversorgung-rheinhessen-pfalz-gmbh-wvr/
LOCATION:Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH (wvr)\, Rheinallee 87\, Bodenheim\, 55294\, Deutschland
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Gesundheit und Krankheit,Gutes Leben,Klima und Energie,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Fotoausstellungen
DESCRIPTION:Aktion Tagwerk bietet interessierten Schulen drei Wanderausstellungen als begleitendes Unterrichtsmaterial an.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fotoausstellungen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Menschenrechte, Kinderrechte,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr
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SUMMARY:Unterrichtsmaterialien
DESCRIPTION:Das Themenfeld „Globales Lernen“ wird zunehmend wichtiger und findet Eingang in die Lehrpläne und fachübergreifenden Bildungsziele der Länder.
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SUMMARY:Ausstellung "Frieden geht anders!"
DESCRIPTION:Mit dieser Ausstellung wird anhand von sieben konkreten Konflikten aufgezeigt\, wie mit unterschiedlichen gewaltfreien Methoden Kriege und kriegerische Auseinandersetzungen verhindert oder beendet werden konnten.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse
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SUMMARY:Blaues Wunder - Wasser
DESCRIPTION:Das inklusive Bildungsmaterial „Blaues Wunder“ ist für die Klassen 3 und 4 der Grundschulen konzipiert und unterstützt mit seinen vielfältigen und flexiblen Materialien gemeinsames Lernen in heterogenen Gruppen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/blaues-wunder-wasser/
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SUMMARY:Cashew- Lernen mit Kernen
DESCRIPTION:Lassen sich Themenbereiche wie Fairer Handel\, Botanik\, Anbau\, Geschichte\, Politik\, Klima oder Welthandel und ihre globalen Zusammenhänge anhand einer so kleinen und außergewöhnlichen Köstlichkeit wie der Cashew aufzeigen?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/cashew-lernen-mit-kernen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Fairer Handel - echt gerecht?!
DESCRIPTION:Das inklusive Bildungsmaterial „echt gerecht?!“ ist konzipiert\, um heterogenen Klassen die Möglichkeit zu geben\, zielgruppen- und bedarfsgerecht das Thema „Fairer Handel“ zu bearbeiten. Es berücksichtigt die Diversität der Schüler*innen und der Lehrpersonen sowie individuelle Lernfähigkeiten; es fördert zudem das gemeinsame Lernen und Lehren zu globalen Themen.\n„echt gerecht?!“ ist in vier Modulen aufgebaut: Schokolade\, Spielzeug\, Banane und Kleidung. Die Schüler*nnen setzen sich mit den Wertschöpfungsketten der Produkte sowie mit den Eigenschaften und Besonderheiten eines jeden Produkts auseinander. Das echt gerecht?!-Material unterstützt die Schüler*innen darin\, die Kompetenzen zu erwerben\, die es ihnen ermöglicht\, bewusst zu konsumieren und den eigenen Umgang mit Produkten zu hinterfragen.\nDie Materialkiste ergänzt das Handbuch sowie die dazugehörige CD-ROM und beinhaltet unter anderem eine taktile Weltkarte\, Spiele\, Anschauungsmaterial und laminierte Bilder.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Unser Klima - Unser Leben
DESCRIPTION:Im Mittelpunkt des Globalen Lernens steht der Eine-Welt-Gedanke. Mit dem vorliegenden Bildungsmaterial „Unser Klima – unser Leben“ wird Kindern und Jugendlichen alles rund ums Thema „Klima und Klimaschutz“ vermittelt.
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SUMMARY:Faire Steine - keine Steine aus ausbeuterischer Kinderarbeit
DESCRIPTION:Die Medienkiste ist Bestandteil der Aktion „Keine Steine aus ausbeuterischer Kinderarbeit“\, bei der auch die gesetzlichen Regelungen thematisiert werden\, um Produkte wie Grab- und Pflastersteine\, die mit ausbeuterischer Kinderarbeit entstanden sind\, auszuschließen und den Konsum und die Beschaffung von ökologischen und sozial verantwortlichen Produkten zu fördern. Die Medienkiste kann genutzt werden für die Jugendarbeit in Gemeinden. Sie enthält auch Anregungen und Unterrichtsmaterial für die Schule.
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SUMMARY:Wälder\, Biodiversität\, Klimawandel\, Indigene Völker und wir
DESCRIPTION:Die Arbeitshilfen des INFOE möchten das Wissen und Verständnis um die Verknüpfungen zwischen Umweltthemen wie dem Erhalt der biologischen Vielfalt und von Wäldern sowie dem Klimawandel einerseits und den Kulturen\, Lebenssituationen und Rechten indigener Völker andererseits erweitern. Konkrete Fallbeispiele aus indigenen Gemeinschaften und methodische Anregungen möchten Kirchengemeinden\, Städte\, Schulen u.a.\, die Partnerschaften mit Gemeinden in anderen Ländern haben oder aufbauen möchten\, dazu anregen\, einen neuen Blick auf die Lebenssituation der Bewohner*innen ihrer Partnergemeinde/-stadt/-schule zu werfen. Ein derart erweiterter Blick bzw. Perspektivenwechsel kann die solidarische Unterstützung und Zusammenarbeit bereichern – im Hinblick auf die nachhaltige Nutzung und den Erhalt der biologischen Vielfalt sowie von Wäldern und den Klimaschutz\, sowohl auf lokaler Ebene als auch im internationalen Rahmen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/waelder-biodiversitaet-klimawandel-indigene-voelker-und-wir/
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SUMMARY:Quinoa – Eine runde Sache?
DESCRIPTION:Quinoa – eine runde Sache?\nQuinoa ist ein Trend-Lebensmittel. Seit Jahren boomen Produktion und Nachfrage. Das hat Konsequenzen für Produzent*innen und Umwelt in Südamerika. UN-Generalsekretär Ban Ki Moon erklärte 2013 außerdem zum „Jahr der Quinoa“\, die Pflanze solle aufgrund ihrer spezifischen Vorteile helfen\, den Hunger auf der Welt zu bekämpfen – gerade in Zeiten des Klimawandels.\nWas Quinoa noch mit dem Welthunger und dem Klimawandel zu tun hat und wie wir als Konsument*innen zur ökologisch nachhaltigen und sozial gerechten Produktion beitragen können\, darauf möchte die interaktive Ausstellung Antworten geben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/quinoa-eine-runde-sache/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie
ORGANIZER;CN="Initiativgruppe Eine Welt Speyer e.V. / Weltladen Speyer":MAILTO:info@weltladen-speyer.de
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SUMMARY:KlimaWandelWeg - Der Klimawandel betrifft uns alle!
DESCRIPTION:Das Thema „Klimawandel“ fachübergreifend in die schulische Bildung zu integrieren\, ist eine wesentliche Grundlage\, um die heranwachsende Generation auf diese Herausforderung vorzubereiten.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/klimawandelweg-der-klimawandel-betrifft-uns-alle/
CATEGORIES:15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Ein Storch auf Reisen
DESCRIPTION:Seit Herbst 2015 schicken wir große und kleine Flugbegleiter*innen mit unserem Spiel „Ein Storch auf Reisen“ in den Süden. Denn Störche sind Zugvögel und verbringen den Winter in Afrika oder auch Südeuropa. Sie fliegen auf zwei unterschiedlichen Routen dorthin: über die Ost- und über die Westroute. Auf einer großen Weltkarte erarbeiten sich Kinder zwischen zehn und zwölf Jahren in Kleingruppen spielerisch und forschend die Route ihres Spielstorches\, Land für Land und an einzelnen Lernstationen. Ziel der Spieler*innen ist es herauszufinden\, in welchem Land ihr Spielstorch den Winter verbringt. Die zurückgelegte Strecke markieren sie auf der großen Weltkarte mit Fähnchen. Das Spiel endet\, wenn alle Gruppen ihr Winterquartier erreicht haben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/ein-storch-auf-reisen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Werde WELTfairÄNDERER
DESCRIPTION:Unter dem Motto „Das Wenige\, das du tun kannst\, ist viel“ (Albert Schweitzer) möchte das Bildungsangebot „Werde WELTfairÄNDERER“ Kinder und Jugendliche für die wichtigen Themen der Nachhaltigkeit und der sozialen Gerechtigkeit in der eigenen Lebenswelt sensibilisieren. Dazu besucht das Team der „Werde WELTfairÄNDERER“ Schulen\, um dort für fünf Tage ein Zelt auf dem Schulhof aufzuschlagen und Workshops durchzuführen. In diesen Workshops geht es nicht nur darum\, Kinder und Jugendliche für die wichtigen Themen der Nachhaltigkeit zu sensibilisieren\, sondern auch darum\, einen Weg aufzuzeigen\, um selbst aktiv und somit zum „WELTfairÄNDERER“ zu werden. An das Zelt ist darüber hinaus ein „fairCafé“ angegliedert\, das sich in einem angebauten Pavillon befindet. Mit dem fairCafé soll ein unkompliziertes und offenes Verköstigungs- und interaktives Informationsangebot auf den Schulhof kommen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/werde-weltfairaenderer/
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),19 - Alzey-Worms,22 - Worms (kreisfreie Stadt),Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Clean River Kids –   Schulprojekt für saubere Flüsse und Meere!
DESCRIPTION:Das Projekt legt einen besonderen Fokus auf die Umweltbildung von Kindern und Jugendlichen\, fördert deren Kompetenzen für nachhaltiges Handeln und schärft insbesondere deren Bewusstsein für die Problematik der Plastikmüllverschmutzung. Über die Dauer der Projekttage geht es auf unterschiedlichen Ebenen um die globale Problematik und entsprechende Handlungsmöglichkeiten werden erarbeitet. Neben der aktiven Auseinandersetzung im Rahmen einer Müllsammelaktion bieten wir eine künstlerische Auseinandersetzung mit der Problematik an und verwandeln die gesammelten Fundstücke in Fotokunstwerke\, die wir im Anschluss in einer Ausstellung präsentieren. Während des gesamten Projektes finden immer wieder Gesprächsrunden statt\, in denen das Erlebte reflektiert wird und entsprechende Inhalte zur Problematik vermittelt werden. Dabei wird ein inhaltlicher Rahmen um das globale Thema „Wasser“ gespannt\, der verschiedene Aspekte der sozialen und globalen Gerechtigkeit aufgreift.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/clean-river-kids-schulprojekt-fuer-saubere-fluesse-und-meere/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:ELAN mobil - Ernährungsbaustein
DESCRIPTION:Ziel der Bildungseinheit für die Grundschule ist es\, dass Kinder ein Bewusstsein für eine nachhaltige Ernährung entwickeln. Sie lernen den Begriff „Vegetarier*in“ kennen und erfahren\, was vegetarische Ernährung ist. Ein weiteres Thema sind die Obst- und Gemüsesorten\, also zu welchen Jahreszeiten diese angebaut werden (Regionalität und Saisonalität) und welche Bedeutung das heimische Obst und Gemüse für eine nachhaltige Ernährung haben kann.An weiterführenden Schulen erwerben Schüler*innen in dieser Bildungseinheit Kenntnisse über den Zusammenhang von Fleischkonsum und Klimawandel. Sie verstehen\, wie der Treibhauseffekt funktioniert\, und können den natürlichen vom anthropogenen Treibhauseffekt unterscheiden. Sie wissen\, dass die Landwirtschaft\, insbesondere die Fleischproduktion\, weltweit einen hohen Anteil am Ausstoß von Treibhausgasen hat. Sie lernen reduzierten Fleischkonsum als Handlungsoption für eine klimafreundliche\, nachhaltige Ernährung kennen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-ernaehrungsbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:ELAN mobil - Fußballbaustein
DESCRIPTION:Der Bildungsbaustein zum Thema „Fußball“ thematisiert die Arbeitsbedingungen in der Herstellung von Bällen\, Sportkleidung sowie auf den Baustellen der WM-Stadien. Die Einheit verdeutlicht\, wie das Geschäft mit dem Fußball auf dem Rücken von ausgebeuteten Arbeiter*innen ausgetragen wird. Gleichzeitig zeigt der Baustein Handlungsmöglichkeiten auf: faire Bälle und Textilien\, politische Kampagnen und ein eigenes Engagement für einen wirklich sauberen Sport.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-fussballbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:ELAN mobil - Handybaustein
DESCRIPTION:Ziel des Handybausteins ist es\, Produktionsbedingungen von Mobilfunkgeräten aufzuzeigen und Handlungsoptionen für die nachhaltige Nutzung von Handys zu diskutieren. Nach einer Einführung mit allgemeinen Informationen zu Mobiltelefonen beschäftigen sich die Schüler*innen mit den Bestandteilen eines Handys und der Gewinnung von Rohstoffen sowie der Frage\, was das eigene Smartphone mit dem Kongo zu tun hat. Allgemeine Informationen zur Demokratischen Republik Kongo und zu den Arbeitsbedingungen in den Minen werden ebenso thematisiert wie mögliche Handlungsalternativen der Endverbraucher*innen.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kommunikation und Medien im globalen Kontext, Digitalisierung,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:ELAN mobil - Schokoladenbaustein
DESCRIPTION:Der ELAN-Schokoladenbaustein eröffnet einen Einblick in die Herstellung von Schokolade\, vom Anbau von Kakao bis zur fertigen Schokolade. Ebenfalls werden die Möglichkeiten\, die der Faire Handel in diesem Bereich bietet\, aufgezeigt. In einem Brief erzählt die sechsjährige Ama\, Tochter eines ghanaischen Kakaobauern\, von ihrem Tagesablauf und lässt die Schüler*innen mit bunten Bildern\, selbst gebastelten Spielsachen und Musikinstrumenten an ihrem Leben teilhaben. Danach werden die einzelnen Bestandteile und Arbeitsschritte in der Schokoladenproduktion besprochen und abschließend eigene Schokoladenkekse hergestellt.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:ELAN mobil - Wasserbaustein
DESCRIPTION:Zur Auseinandersetzung mit Fragen zum Thema „Wasser und Konsum“ lädt dieser Baustein ein. Zunächst erfahren die Schüler*innen im Rahmen eines Lernparcours\, warum die globalen Wasserfragen uns alle betreffen und wie wir selbst durch unser Konsumverhalten zu Wasserarmut beitragen bzw. diese verhindern können. Im anschließenden Planspiel simulieren die Teilnehmer*innen in ihren Rollen als Stadtverwaltung\, multinationaler Wasserkonzern und Zivilgesellschaft das schwierige Ringen um das Für und Wider einer Privatisierung der kommunalen Wasserversorgung.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-wasserbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Menschenrechte, Kinderrechte,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:ELAN mobil - Welthandelsbaustein
DESCRIPTION:Der Welthandelsbaustein gibt die Möglichkeit\, in die Rollen der unterschiedlichen Akteur*innen des Welthandels zu schlüpfen. Mit dem Welthandelsplanspiel kann spielerisch nachempfunden werden\, wie die Akteur*innen in einem System des internationalen Wettbewerbs und der globalen Handelsbeziehungen miteinander agieren. Die Schüler*innen erfahren so ganz konkret die Ursachen und Folgen einer ungerechten Welthandelsordnung. Dabei sollen aus den Dynamiken und Ereignissen des Spiels Parallelen zu den realen Handelsbeziehungen gezogen werden. Daraus ergeben sich Fragen\, die diskutiert werden können: Welche Strategien erscheinen im Kontext globaler Handelsbeziehungen Erfolg versprechend? Wie könnte eine faire(re) globale Handelsordnung aussehen?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-welthandelbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
ORGANIZER;CN="ELAN e.V.  Entwicklungspolitisches Landesnetzwerk Rheinland-Pfalz":MAILTO:mobil@elan-rlp.de
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SUMMARY:Lesung und Collage-Workshop mit wiederverwerteten Materialien
DESCRIPTION:Seit fünf Jahren biete ich\, Eymard Toledo\, in Schulen\, Bibliotheken\, Mediatheken\, Buchhandlungen und Literaturfestivals Lesungen meiner Bücher und Collage-Workshops für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter an.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/lesung-und-collage-workshop-mit-wiederverwerteten-materialien/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="Eymard Toledo%2C Graphikerin%2C Illustratorin und Kinderbuchautorin":MAILTO:tudo@ey-toledo.de
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SUMMARY:Bildungsexkurse
DESCRIPTION:Mit 90-minütigen Bildungsexkursen tragen wir dazu bei\, dass sich Schüler*innen in Deutschland mit interkulturellen Themen beschäftigen. Engagierte und qualifizierte Multiplikator*innen von Masifunde führen derzeit Bildungsexkurse zu den Themen „Rassismus im Alltag“\, „Apartheid in Südafrika“\, „Menschenrechte“\, „Müll\, Konsum und Ressourcen“ und „Umwelt\, Ernährung und Landwirtschaft“ an Schulen in ganz Deutschland durch und sensibilisieren junge Menschen so für eine globalisierte Welt. Die angebotenen Exkurse sind als ergänzendes Bildungsangebot im Workshop-Format zu verstehen und können ohne großen Mehraufwand in die Unterrichtsplanung integriert werden. Da sie von geschulten Multiplikator*innen durchgeführt werden\, erfordern sie keine weiteren Kapazitäten. Die Themen und Inhalte der angebotenen Bildungsexkurse werden regelmäßig erweitert und aktualisiert.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/bildungsexkurse/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Learn4Life!
DESCRIPTION:Für das Leben lernen und andere daran teilhaben lassen: In derzeit drei bestehenden Learn4Life!-Gruppen in Darmstadt und Mainz erarbeiten Jugendliche zwischen 12 und 17 Jahren Themen des Globalen Lernens: In sechs Modulen zu je sieben Einheiten werden die Themen „Flucht & Migration“ (1)\, „Rassismus & Stereotype“ (2)\, „interkulturelles Zusammenleben“ (3)\, „Ressourcen und Konsum“ (4)\, „Menschenrechte“ (5) sowie „Umwelt\, Ernährung und Landwirtschaft“ (6) erarbeitet. Die interaktiven Gruppenstunden finden einmal wöchentlich im Rahmen von AGs an kooperierenden Schulen statt und werden von qualifizierten Gruppenbegleiter*innen vorbereitet und geleitet.Zu den erarbeiteten Themen tauschen sich die Teilnehmenden in regelmäßigen Abständen mit Schüler*innen aus den mit ihnen vernetzten L4L!-Gruppen in Südafrika aus und gewinnen so eine weitere Perspektive auf die Inhalte. Jedes Jahr soll die Zahl der L4L!-Gruppen ansteigen und das Angebot auf weitere Schulen im Rhein-Main-Gebiet ausgedehnt werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/learn4life/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Grenzenlos - Globales Lernen mit Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf
DESCRIPTION:Mit dem Projekt „Grenzenlos“ bietet der Politische Arbeitskreis Schulen e.V. erlebnisorientierte Projekttage zu Themen des Globalen Lernens an\, speziell ausgerichtet auf die Interessen und Bedürfnisse von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Angesprochen werden Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderem Förderbedarf in den Bereichen körperlich-motorischer Entwicklung\, geistiger Entwicklung\, sozial-emotionaler Entwicklung und Lernen sowie junge Menschen ohne Schulabschluss in Berufsfindungsmaßnahmen oder in der außerbetrieblichen Ausbildung. Zusätzlich wendet sich das Projekt an die Lehrer*innen\, Ausbilder*innen und Betreuer*innen der Jugendlichen. Das Bildungsangebot zielt darauf ab\, Zusammenhänge und wechselseitige Abhängigkeiten in unserer globalisierten Welt anschaulich und handlungsorientiert erfahrbar zu machen und für ein tolerantes kulturübergreifendes Miteinander zu werben. Eine projektbegleitende Ausstellung in Leichter Sprache unterstützt den barrierefreien Zugang zuThemen des Globalen Lernens.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/grenzenlos-globales-lernen-mit-jugendlichen-mit-besonderem-foerderbedarf/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="Politischer Arbeitskreis Schulen e.V.":MAILTO:stefanie.schaffer@pas-bonn.de
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SUMMARY:Wege aus der Zwangsheirat - Solwodi klärt in Schulen auf
DESCRIPTION:Viele junge Frauen und Mädchen sehen sich mit Zwangsheirat und Ehrenmord konfrontiert. Sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte sollen darüber informiert werden\, wie in solchen Fällen reagiert werden sollte und wo Hilfe gesucht werden kann. SOLWODI ist die Aufklärung an Schulen sehr wichtig\, weil hier sowohl Betroffene als auch Multiplikatorinnen erreicht werden. Referentinnen von SOLWODI kommen bei diesem Angebot an rheinland-pfälzische Schulen\, um mit Schüler*innen Hintergründe zum Thema „Zwangsheirat und Gleichberechtigung von Frauen und Männern“ zu erarbeiten. Zur Bearbeitung der Themen werden Methoden der Gruppenarbeit\, des Mindmappings und der geleiteten Diskussion oder aber Filmmaterial verwendet. Außerdem wird das Thema für die Schüler*innen anhand eines konkreten Fallbeispiels erfahrbar gemacht. Ein Anliegen von SOLWODI ist es\, die Sozialkompetenzen der Schüler*innen im Bereich der Gleichberechtigung zu fördern.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/wege-aus-der-zwangsheirat-solwodi-klaert-in-schulen-auf/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gesundheit und Krankheit,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ORGANIZER;CN="SOLWODI Deutschland e.V. - Solidarit%C3%A4t mit Frauen in Not":MAILTO:noll@solwodi.de
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SUMMARY:Migration\, Flucht und der Faire Handel
DESCRIPTION:Bildungseinheiten zum Thema „Flucht\, Migration und der Faire Handel“ Angesprochen sind Schulklassen aller Schulformen (Grundschulen\, Sekundarstufe I und II\, Berufsschulen). Im Austausch miteinander werden die verschiedenen Themenschwerpunkte erarbeitet. Neben der Information ist Raum für Diskussion und Austausch – je nachdem\, welchen Zugang eine Gruppe betonen möchte. Die Bildungsarbeit des Vereins beruht auf den Konzepten des Globalen Lernens und der nachhaltigen Bildung. Sie stellt nicht nur den Wissenserwerb ins Zentrum\, sondern will Teilnehmer*innen weiter dazu verhelfen\, eigene Einschätzungen und Positionen entwickeln zu können.Der Faire Handel ist eine Handelspartnerschaft\, die auf Dialog und Transparenz beruht und nach mehr Gerechtigkeit im Handel strebt. Durch bessere Handelsbedingungen und die Sicherung sozialer Rechte für Produzent*innen leistet er einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/migration-flucht-und-der-faire-handel/
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen
ORGANIZER;CN="Unterwegs f%C3%BCr eine gerechte Welt e.V.":MAILTO:info@weltladenmainz.de
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SUMMARY:Der Faire Schoko-Workshop
DESCRIPTION:Im Workshop „Fairer Handel am Beispiel Schokolade“ beschäftigen sich die Schüler*innen vierter Klassen mit dem Thema „Kakao und Schokolade“. Sie erfahren in einem Bildervortrag die Grundlagen des Kakao-Anbaus und bekommen Einblicke in das Leben in einem Anbauland. Anhand von sieben Stationen erarbeiten sich die Kinder weitgehend selbstständig vertiefte Kenntnisse zu weiteren Themen\, wie zum Beispiel zu Kinderarbeit\, Schokoladenherstellung\, Fairem Handel und entsprechenden Siegeln. Die Schüler*innen erkennen Zusammenhänge zwischen unserem Lebensstil und globalen sozialen\, wirtschaftlichen und ökologischen Problemen. Sie reflektieren den eigenen Konsum und entdecken Möglichkeiten eines verantwortungsbewussten und gerechten Handelns. Anschauliche Arbeitsblätter und Materialien begleiten den Lernprozess. Der Spaß und die Geschmacksnerven kommen dabei nicht zu kurz. Anhand eines Vortrages und einiger Stationen können die Inhalte auch Schüler*innen weiterführender Schulen\, Lehrkräften\, Multiplikator*innen und Interessierten vermittelt werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/der-faire-schoko-workshop/
CATEGORIES:07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lernen.cleversites.de/wp-content/uploads/2019/02/Kompass_Chocolate_RGB_-Weltladen-Koblenz.jpg
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SUMMARY:Grenzenlos - Globales Lernen in der beruflichen Bildung
DESCRIPTION:Seit Juni 2016 bietet das Projekt „Grenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ Lehrkooperationen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an. Zielgruppe sind berufsbildende Schulen\, unter anderem in Rheinland-Pfalz. Für die Lehrkooperationen werden Studierende aus Afrika\, Asien und Lateinamerika als Lehrpartner*innen an berufsbildende Schulen vermittelt. Die Referent*innen erhalten vorab eine intensive Schulung und erlangen bei der Teilnahme an allen vier Modulen ein Zertifikat zum „Facilitator for Global and Intercultural Education“. Die Lehrkooperationen basieren auf dem „Orientierungsrahmen für denLernbereich Globale Entwicklung“ des BMZ und KMK aus dem Jahr 2016.\nDie Themen werden fachbezogen aufbereitet. Ziel ist es\, die Kompetenzen von Schüler*innen im Bereich BNE zu stärken und sie zum Perspektivenwechsel und zur kritischen Auseinandersetzung mit Globalisierungsthemen anzuregen. „Grenzenlos“ bietet regelmäßig eine Lehrer*innenfortbildung an und berufliche Schulen haben die Möglichkeit\, sich für das Schulsiegel „Grenzenlos-Schule“ zu bewerben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/grenzenlos-globales-lernen-in-der-beruflichen-bildung/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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