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SUMMARY:Fairer Handel - echt gerecht?!
DESCRIPTION:Das inklusive Bildungsmaterial „echt gerecht?!“ ist konzipiert\, um heterogenen Klassen die Möglichkeit zu geben\, zielgruppen- und bedarfsgerecht das Thema „Fairer Handel“ zu bearbeiten. Es berücksichtigt die Diversität der Schüler*innen und der Lehrpersonen sowie individuelle Lernfähigkeiten; es fördert zudem das gemeinsame Lernen und Lehren zu globalen Themen.\n„echt gerecht?!“ ist in vier Modulen aufgebaut: Schokolade\, Spielzeug\, Banane und Kleidung. Die Schüler*nnen setzen sich mit den Wertschöpfungsketten der Produkte sowie mit den Eigenschaften und Besonderheiten eines jeden Produkts auseinander. Das echt gerecht?!-Material unterstützt die Schüler*innen darin\, die Kompetenzen zu erwerben\, die es ihnen ermöglicht\, bewusst zu konsumieren und den eigenen Umgang mit Produkten zu hinterfragen.\nDie Materialkiste ergänzt das Handbuch sowie die dazugehörige CD-ROM und beinhaltet unter anderem eine taktile Weltkarte\, Spiele\, Anschauungsmaterial und laminierte Bilder.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairer-handel-echt-gerecht/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Unser Klima - Unser Leben
DESCRIPTION:Im Mittelpunkt des Globalen Lernens steht der Eine-Welt-Gedanke. Mit dem vorliegenden Bildungsmaterial „Unser Klima – unser Leben“ wird Kindern und Jugendlichen alles rund ums Thema „Klima und Klimaschutz“ vermittelt.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/unser-klima-unser-leben/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim
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SUMMARY:Wälder\, Biodiversität\, Klimawandel\, Indigene Völker und wir
DESCRIPTION:Die Arbeitshilfen des INFOE möchten das Wissen und Verständnis um die Verknüpfungen zwischen Umweltthemen wie dem Erhalt der biologischen Vielfalt und von Wäldern sowie dem Klimawandel einerseits und den Kulturen\, Lebenssituationen und Rechten indigener Völker andererseits erweitern. Konkrete Fallbeispiele aus indigenen Gemeinschaften und methodische Anregungen möchten Kirchengemeinden\, Städte\, Schulen u.a.\, die Partnerschaften mit Gemeinden in anderen Ländern haben oder aufbauen möchten\, dazu anregen\, einen neuen Blick auf die Lebenssituation der Bewohner*innen ihrer Partnergemeinde/-stadt/-schule zu werfen. Ein derart erweiterter Blick bzw. Perspektivenwechsel kann die solidarische Unterstützung und Zusammenarbeit bereichern – im Hinblick auf die nachhaltige Nutzung und den Erhalt der biologischen Vielfalt sowie von Wäldern und den Klimaschutz\, sowohl auf lokaler Ebene als auch im internationalen Rahmen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/waelder-biodiversitaet-klimawandel-indigene-voelker-und-wir/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Quinoa – Eine runde Sache?
DESCRIPTION:Quinoa – eine runde Sache?\nQuinoa ist ein Trend-Lebensmittel. Seit Jahren boomen Produktion und Nachfrage. Das hat Konsequenzen für Produzent*innen und Umwelt in Südamerika. UN-Generalsekretär Ban Ki Moon erklärte 2013 außerdem zum „Jahr der Quinoa“\, die Pflanze solle aufgrund ihrer spezifischen Vorteile helfen\, den Hunger auf der Welt zu bekämpfen – gerade in Zeiten des Klimawandels.\nWas Quinoa noch mit dem Welthunger und dem Klimawandel zu tun hat und wie wir als Konsument*innen zur ökologisch nachhaltigen und sozial gerechten Produktion beitragen können\, darauf möchte die interaktive Ausstellung Antworten geben.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/quinoa-eine-runde-sache/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie
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SUMMARY:Wege aus der Zwangsheirat - Solwodi klärt in Schulen auf
DESCRIPTION:Viele junge Frauen und Mädchen sehen sich mit Zwangsheirat und Ehrenmord konfrontiert. Sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte sollen darüber informiert werden\, wie in solchen Fällen reagiert werden sollte und wo Hilfe gesucht werden kann. SOLWODI ist die Aufklärung an Schulen sehr wichtig\, weil hier sowohl Betroffene als auch Multiplikatorinnen erreicht werden. Referentinnen von SOLWODI kommen bei diesem Angebot an rheinland-pfälzische Schulen\, um mit Schüler*innen Hintergründe zum Thema „Zwangsheirat und Gleichberechtigung von Frauen und Männern“ zu erarbeiten. Zur Bearbeitung der Themen werden Methoden der Gruppenarbeit\, des Mindmappings und der geleiteten Diskussion oder aber Filmmaterial verwendet. Außerdem wird das Thema für die Schüler*innen anhand eines konkreten Fallbeispiels erfahrbar gemacht. Ein Anliegen von SOLWODI ist es\, die Sozialkompetenzen der Schüler*innen im Bereich der Gleichberechtigung zu fördern.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/wege-aus-der-zwangsheirat-solwodi-klaert-in-schulen-auf/
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SUMMARY:Der Faire Schoko-Workshop
DESCRIPTION:Im Workshop „Fairer Handel am Beispiel Schokolade“ beschäftigen sich die Schüler*innen vierter Klassen mit dem Thema „Kakao und Schokolade“. Sie erfahren in einem Bildervortrag die Grundlagen des Kakao-Anbaus und bekommen Einblicke in das Leben in einem Anbauland. Anhand von sieben Stationen erarbeiten sich die Kinder weitgehend selbstständig vertiefte Kenntnisse zu weiteren Themen\, wie zum Beispiel zu Kinderarbeit\, Schokoladenherstellung\, Fairem Handel und entsprechenden Siegeln. Die Schüler*innen erkennen Zusammenhänge zwischen unserem Lebensstil und globalen sozialen\, wirtschaftlichen und ökologischen Problemen. Sie reflektieren den eigenen Konsum und entdecken Möglichkeiten eines verantwortungsbewussten und gerechten Handelns. Anschauliche Arbeitsblätter und Materialien begleiten den Lernprozess. Der Spaß und die Geschmacksnerven kommen dabei nicht zu kurz. Anhand eines Vortrages und einiger Stationen können die Inhalte auch Schüler*innen weiterführender Schulen\, Lehrkräften\, Multiplikator*innen und Interessierten vermittelt werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/der-faire-schoko-workshop/
CATEGORIES:07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Fairführung - Globales Lernen im Botanischen Garten
DESCRIPTION:Kooperationsprojekte der Grünen Schule mit dem Weltladen Unterwegs\n„Fairführung“ ist eine Projektreihe\, bestehend aus drei drei- bis vierstündigen Kursangeboten\, die den Teilnehmenden unterschiedlicher Altersgruppen eine kleine Weltreise in ferne Länder ermöglicht und die Einblick in die globalen Zusammenhänge unseres Konsums bietet! Ob Kaffee\, Kakao oder Baumwolle\, in jedem der einzeln buchbaren Angebote erfahren die Teilnehmenden aller Schulformen Erstaunliches über den Weg dieser Produkte – von ihren Ursprüngen in den Tropen bis in unsere Hände. Der Weltladen Unterwegs und die Grüne Schule im Botanischen Garten begleiten die Schüler*innen in die tropischen Gewächshäuser. Hier können sie anhand der Nutzpflanzen Botanik\, Anbau und Ernte anschaulich nachvollziehen. Handlungsorientierte und interaktive Lernparcours\, die zum Teil in Kleingruppenarbeit durchlaufen werden\,\nbieten zahlreiche Anregungen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairfuehrung-globales-lernen-im-botanischen-garten/
LOCATION:Grüne Schule im Botanischen Garten der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz\, Anselm-Franz-von-Bentzel-Weg 9b\, Mainz\, 55128\, United States
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Ernährung und Landwirtschaft,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie
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SUMMARY:Nachwachsende Rohstoffe - Chance oder Risiko?
DESCRIPTION:Ein drei- bis vierstündiges Kursangebot für Schüler*innen ab der Klassenstufe 9 bis zur gymnasialen Oberstufe.\nNachwachsende Rohstoffe gelten als CO2-neutral und werden daher in vielen Bereichen als Alternative zu den sich rasch verbrauchenden fossilen Energievorräten angesehen. Allerdings stellen sich für ihre Verwendung viele Fragen\, z. B.: Inwieweit reicht das Potenzial nachwachsender Rohstoffe zur Deckung des Energiebedarfs? Gefährdet die Verwendung von Biomasse zur Energieerzeugung die Sicherung der\nWelternährung? Welche Bedeutung haben nachwachsende Rohstoffe für den Wandel der Kulturlandschaft? Zur Diskussion dieser Fragen erarbeiten die Schüler*innen globale Aspekte der Nutzung von Energiepflanzen\, um in Form eines Rollenspiels im Austausch mit anderen eine eigene Position und Handlungsalternativen zum Thema „Energie- und Ressourcennutzung“ entwickeln zu können.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/nachwachsende-rohstoffe-chance-oder-risiko/
LOCATION:Grüne Schule im Botanischen Garten der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz\, Anselm-Franz-von-Bentzel-Weg 9b\, Mainz\, 55128\, United States
CATEGORIES:14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Ernährung und Landwirtschaft,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie
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SUMMARY:Friedensbildung
DESCRIPTION:Die Friedensakademie erarbeitet eigene Qualifizierungs- und Weiterbildungsangebote für unterschiedliche Adressat*innengruppen. Der Fokus ist hier auf Akteur*innen gerichtet\, die beruflich oder in ihrem sozialen Engagement mit Konflikten und Gewaltpotenzialen konfrontiert sind (wie Personal der Bundes- und Landespolizei oder Bürger*innen\, die sich in der Betreuung von Geflüchteten) oder als Multiplikator*innen im Bereich der Friedens- oder Bildungsarbeit tätig sind (wie Friedensfachkräfte\, Entwicklungshelfer*innen\, Pädagog*innen).
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/friedensbildung/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
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SUMMARY:Multiplikator*innen-Schulung
DESCRIPTION:Um Multiplikator*innen für die interkulturelle Bildungsarbeit startklar zu machen\, veranstaltet Masifunde Bildungsförderung e.V. regelmäßig Multiplikator*innen-Schulungen. Hier werden motivierte Menschen dazu befähigt\, ihr angereichertes Wissen zu Themen des Globalen Lernens im Rahmen von Bildungsangeboten erfolgreich zu multiplizieren: zum einen werden sie ausgebildet\, feste Gruppenangebote anzubieten\, wie beispielsweise die Learn4Life!-Gruppen\, zum anderen qualifizieren sie sich dazu\, Bildungsexkurse bzw. Workshops mit Schulklassen durchzuführen. Dabei stehen sowohl die relevanten Inhalte als auch die Methoden des Globalen Lernens auf dem Programm.
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SUMMARY:Fachforum Globales Lernen Rheinland-Pfalz
DESCRIPTION:Das Fachforum Globales Lernen in Rheinland-Pfalz ist eine zentrale Plattform für den Wissens- und Informationsaustausch über die Praxis und die Rahmenbedingungen des Globalen Lernens in Rheinland-Pfalz. Es dient unter anderem dazu\, Konzepte und Strategien auszuarbeiten\, mit denen die Zusammenarbeit der unterschiedlichen Akteur*innen im Bildungsbereich weiter ausgebaut und Globales Lernen in Rheinland-Pfalz gestärkt werden kann. Des Weiteren ist das Forum ein Raum für kollegialen Austausch\, „Best-Practice-Beispiele“ und die Diskussion aktueller Themen im Kontext Globalen Lernens. Das Fachforum Globales Lernen ist eine offene Runde und findet einmal jährlich statt. Willkommen sind Interessierte aus allen Bildungsbereichen. ELAN e.V. und das Referat „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ des Bildungsministeriums Rheinland-Pfalz laden herzlich zur Teilhabe und Teilnahme ein.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fachforum-globales-lernen-rheinland-pfalz/
CATEGORIES:18 - Bad Kreuznach,Bildung, Erziehung
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SUMMARY:Seminare\, Exkursionen\, Abendveranstaltungen zu entwicklungsbezogenen Themen
DESCRIPTION:STUBE Rheinland-Pfalz/Saarland bietet Tages- und Wochenendseminare\, Exkursionen\, Workshops und Abendveranstaltungen zu entwicklungsbezogenen Themen an. Zielgruppe sind frei eingereiste Studierende aus dem Globalen Süden\, die in Rheinland-Pfalz und dem Saarland studieren. Zusätzlich dazu ermöglichen wir finanzielle Unterstützung für entwicklungs- und berufsbezogene Praktika oder Forschungsarbeiten im Herkunftsland sowie Unterstützung bei Reintegrationsvorhaben. Das Seminarprogramm wird jährlich neu erstellt\, sodass die Themen und Anzahl der Veranstaltungen variieren. Die Veranstaltungen finden nicht nur in Rheinland-Pfalz\, sondern auch im Saarland statt. Das aktuelle Seminarprogramm kann auf unserer Internetseite abgerufen werden.
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CATEGORIES:07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),18 - Bad Kreuznach,22 - Worms (kreisfreie Stadt),24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Internationales Gäste-Programm
DESCRIPTION:Die Diözesanstelle Weltkirche pflegt Kontakte zu den Missionskräften und Entwicklungshelfer*innen aus dem Bistum\, zu den weltkirchlichen Partner*innen und Gästen in und aus zahlreichen Ländern. Wir bieten Ihnen an\, unsere Gäste aus der ganzen Welt als Referent*innen einzuladen. Die spezifischen Themenbereiche und Herkunftsländer der Gäste ändern sich in den jeweiligen Kampagnen der katholischen Hilfswerke.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/internationales-gaeste-programm/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Entwicklungszusammenarbeit,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:missio-Truck: Menschen auf der Flucht
DESCRIPTION:Am Beispiel von Bürgerkriegsflüchtlingen im Ostkongo werden die Besucher*innen durch eine multimediale Ausstellung im missio-Truck für die Ausnahmesituation Flucht und Vertreibung sensibilisiert.\nNach einer Einführung beginnt die Ausstellung mit einem Computerspiel\, in dem die Besucher*innen die Fluchtgeschichte einer geflüchteten Person an Spiel- und Hörstationen nacherleben. Die Ausstellung wird ergänzt durch Objekte\, Texttafeln und Mitmachangebote. Der missio-Truck wird von einer geschulten Person begleitet.\nAnschlussthemen sind beispielsweise:\n• Flucht und Migration in Ostafrika\n• Ressourcenkonflikte als Fluchtursache: Mein Handy und der Kongo\n• Empowerment und Kommunikation in Grenzerfahrungen\n• Grundbedürfnisse\, Menschenrechte\, Schutz von Geflüchteten
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/missio-truck-menschen-auf-der-flucht/
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SUMMARY:Nachhaltiges Wirtschaften
DESCRIPTION:Für den Verein EINE-WELT Linz e.V. arbeite ich seit 2016 als Bildungsreferent für das Fachgebiet Fairer Handel. Meine Tätigkeit umfasst Präsentationen und Vorträge für Gemeinden\, Gewerkschaften\, kirchliche Einrichtungen\, Schulen\, Verwaltungen\, Firmen\, Vereine sowie die Planung und Durchführung von Projekten in verschiedenen Schulformen und Jahrgangsstufen. Inhalte meines Angebots können sein:\n• Die 17 SDGs – Bedeutung und Möglichkeiten der Umsetzung\n• Struktur und Wirkungsweisen des Fairen Handels\n• Bewusster Umgang mit Ressourcen (virtuelles Wasser\, Lebensmittel\, Kleidung u. a.)\n• Informationen über Lebens- und Produktionsbedingungen in anderen Ländern\n• Reflexion und ggf. Änderung des eigenen Konsumverhaltens\n• Globales Lernen an der Schule implementieren (Lehrplan – Bezug/Optionen der Zusammenarbeit mit nichtstaatlichen Akteur*innen)
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/nachhaltiges-wirtschaften/
CATEGORIES:03 - Neuwied,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Kreativwerkstatt Ressource Wald
DESCRIPTION:Alters- und zielgruppengerecht beschäftigen wir uns spielerisch mit dem Lebensraum Wald – dem einheimischen sowie den Urwäldern am Beispiel des indigenen Volkes der Mapuche im Süden Chiles. Dabei geht es um die Frage\, wie die Lebensbedingungen im Globalen Süden mit denen im Globalen Norden zusammenhängen und welche Handlungsansätze es gibt\, um eine gerechtere und nachhaltigere Entwicklung zu fördern. Wie die Kinder von chilenischen Forstarbeiter*innen\, die sich konkret in ihrem Lebensumfeld für ein schonendes Wirtschaften einsetzen\, richten wir im Wald eine Kreativwerkstatt ein. Aus Holz\, das wir suchen und aufsammeln\, entstehen ziel- und altersgruppengerechte Skulpturen\, Musikinstrumente und Gebrauchsgegenstände. Spiel\, Tanz und Musik aus Chile und Südamerika runden die Veranstaltung ab. Diese kann einmalig als Tagesworkshop oder Ferienwoche angeboten oder als Veranstaltungsreihe organisiert werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/kreativwerkstatt-ressource-wald/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Wandmalprojekte zum Globalen Lernen und Musik als Lebenschance - Chile
DESCRIPTION:Am Beispiel der sozial ausgerichteten Musikschule „Escuela Popular de Artes“ berichten Eduardo Cisternas (Musikpädagoge) und Michaela Weyand (Musiktherapeutin) aus eigenen Erfahrungen von der soziokulturellen Stadtteilarbeit im Armenviertel Villa Independencia der Touristenstadt Viña del Mar in Zentralchile. Sie zeigen auf\, welche Bedeutung musikalische Bildung\, künstlerischer Ausdruck und kulturelle Teilhabe im alltäglichen Leben von sozial benachteiligten Kindern\, Jugendlichen und ihren Familien für die Überwindung von Armut und Ausgrenzung haben können. Alters- und zielgruppengerecht werden Themen wie „Kinder-\, Jugend- und Menschenrechte“\, „arm und reich“\, „kulturelle Vielfalt und indigene Völker“\, „Umwelt“ und „nachhaltige Entwicklung“ am Beispiel Chiles erarbeitet. Kreativ werden die Themen in Form eines gemeinsamen Wandbildes oder auch eines interaktiven Chilemusicals umgesetzt.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/wandmalprojekte-zum-globalen-lernen-und-musik-als-lebenschance-chile/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Ländliches Idyll und Moloch Stadt?
DESCRIPTION:Sie nehmen zu an Zahl und Größe: Megacities\, Städte mit mehr als 10 Mio. Einwohnern\, vor allem in Asien. Die Mehrheit der Menschen wird 2050 in Städten wohnen. Bis auf eine liegen alle Megacitys an großen Flüssen oder am Meer\, was ganz eigene Probleme aufwirft – für das Wasser und bei steigendem Meeresspiegel oder Tsunamis auch für die Städte. Auch bei uns gibt es entsprechende Entwicklungen: Die Speckgürtel um die Städte nehmen zu und ländliche Regionen werden ausgedünnt\, auch infrastrukturell. Mancherorts gibt es zwar noch eine Bank im Ort\, aber keine Bäckerei\, Metzgerei und keinen Supermarkt mehr. Eine Verteufelung der Stadt hilft ebenso wenig weiter wie eine romantische Idyllisierung des Lebens auf dem Land. Welche Veränderungsprozesse laufen ab\, wie können Städte und ländliche Regionen lebenswert bleiben und was kann man von anderen Regionen und Ländern lernen? Mit diesen und anderen praktischen Fragen beschäftigen wir uns. Hintergrund: Das Projekt „ÜberLebensRaum STADT“ von MISEREOR/Stiftung ZASS der KAB/KEB Deutschland.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/laendliches-idyll-und-moloch-stadt/
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Wasser: Ur-Lebensmittel und Menschenrecht
DESCRIPTION:Zugang zu sauberem Wasser ist zwar von der UN-Vollversammlung seit 2010 als Menschenrecht anerkannt\, aber dennoch müssen Millionen von Menschen\, vor allem in Afrika\, Asien und Lateinamerika\, ohne sauberes Wasser leben. Zudem fällt Wasser\, das bei der Herstellung von Produkten verbraucht wird\, zum größten Teil in Ländern an\, die bereits unter Wassermangel oder Armut leiden; die mit diesem Wasser produzierten Güter aber werden meist im Globalen Norden konsumiert. Auch bei uns stellt sich die Frage\, ob Leitungswasser noch bedenkenlos getrunken werden kann\, angesichts des Nitratgehalts und der Medikamentenrückstände. Oder ist Wasser in Flaschen wirklich besser\, und wenn ja\, in welchen Flaschen? Kann man Kreuzfahrten unter ökologischen und gesundheitlichen Aspekten noch empfehlen? Kann man Fisch noch essen\, und wenn ja\, welchen – Fangfisch oder Zuchtfisch?\nMit diesen und anderen praktischen Fragen beschäftigen wir uns. Hintergrund: Das Projekt „ÜberLebensMittel WASSER“ von MISEREOR/Stiftung ZASS der KAB/KEB Deutschland (www.ueberlebensmittelwasser.de)
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/wasser-ur-lebensmittel-und-menschenrecht/
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:„Alle Satt?!“ Ein Weltrettungstheaterstück - über Gerechtigkeit\, globale Zusammenhänge und Empathie gegenüber Fremden
DESCRIPTION:Ein Weltrettungstheaterstück von Beate Albrecht über Gerechtigkeit\, globale Zusammenhänge und Empathie gegenüber Fremden\, für Menschen ab der 5. Klasse. Inhalt: Marie will\, dass niemand mehr hungern muss. In Nacht-und-Nebel-Aktionen befreit sie zusammen mit Schulfreund Lucky Lebensmittel aus dem Müllcontainer des Supermarkts – bis sie eines Tages ihre große Chance auf echte Weltrettung wittert: Luckys Mutter baut in einem fernen Land Millionen Äpfel an. Für ihren nächsten Auftrag nimmt sie Lucky und Marie auf Weltrettungsmission mit ins ferne Land. Auf einer mitreißenden Abenteuerreise ringen Marie\, Lucky und Co. um die großen Fragen des Zuviels und Zuwenigs auf dieser Welt und werden gezwungen\, ihren eigenen Lebensstil zu hinterfragen. Lebendig verdeutlicht die freche Showperformance aus Schauspiel\, Musik und Bewegung globale Zusammenhänge und zeigt\, dass der große Schritt hin zur gerechteren Welt auch mit dem eigenen kleinen beginnen kann.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/alle-satt-ein-weltrettungstheaterstueck-ueber-gerechtigkeit-globale-zusammenhaenge-und-empathie-gegenueber-fremden/
CATEGORIES:31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Bildungsprojekte zum Globalen Lernen
DESCRIPTION:Der Verein Gutes Leben unterstützt schulische und außerschulische Institutionen bei der Planung und Umsetzung von Bildungsprojekten zum Globalen Lernen/ Bildung für nachhaltige Entwicklung und demokratische Lehr-/Lernkultur.\nDie Inhalte und Methoden der Bildungsprojekte richten sich nach den Bedürfnissen und Erfordernissen der Zielgruppen. Themen können zum Beispiel sein: Sustainable Development Goals (SDGs)/Agenda 2030\, Fairer Handel am Beispiel von Schokolade/Kleidung etc.\, Globaler Klimawandel/Klimaschutz\, Flucht und Asyl\, Rassismus/Koloniale Kontinuitäten\, Gender/Diversity\, Alternatives Wirtschaften/Postwachstum\, Buen Vivir – Was heißt Gutes Leben?\, Globales Lernen im Musikunterricht u.a.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/bildungsprojekte-zum-globalen-lernen-2/
CATEGORIES:33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Klima und Energie,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ORGANIZER;CN="Zentrum Gutes Leben e.V.":MAILTO:info@zentrum-gutes-leben.de
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SUMMARY:Globales Lernen in der Volkshochschule
DESCRIPTION:Volkshochschulen bieten einen Raum\, in dem sich Menschen aus breiten Teilen der Gesellschaft mit den komplexen Hintergründen des (Zusammen-)Lebens in einer globalisierten Welt in ihrer Kommune auseinandersetzen und ihre eigenen Handlungsmöglichkeiten als aktive Bürger*innen unserer Weltgesellschaft erkennen können. Etwa 40 Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz bieten als Weiterbildungseinrichtungenmit kommunaler Aufhängung ein vielfältiges und buntes Angebot. Dadurch erreichen sie ein breites Publikum aus weiten Teilen der Gesellschaft. Volkshochschulen schaffen es dadurch\, auch Zielgruppen zu erreichen\, die mit klassischen Themen des Globalen Lernens eher seltener erreicht werden können. Mit dem Projekt „Globales Lernen in der vhs“ werden Volkshochschulen unterstützt\, Globales Lernen in ihre Angebote zu integrieren. Die Volkshochschulen kooperieren dabei gerne mit anderen regionalen Akteur*innen aus dem Globalen Lernen und der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/globales-lernen-in-der-volkshochschule/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Gutes Leben,Kolonialismus und Postkolonialismus,Kommunikation und Medien im globalen Kontext, Digitalisierung,Menschenrechte, Kinderrechte,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Tourismus, nachhaltiges Reisen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="DVV International":MAILTO:buckbesch@dvv-international.de
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SUMMARY:Gemeinsam aktiv werden!
DESCRIPTION:Die Initiative 55 plus-minus bietet ehrenamtlich Projektarbeit sowie generationsübergreifend Treffen mit unterschiedlichen Themen im Rhein-Lahn-Kreis. Unser Ziel ist es\, der Individualisierung und der Einsamkeit entgegenzuwirken\, mit Gelegenheiten zu zeitweiligem Miteinander. Zu den Themen der etwa 70 verschiedenen Projekte und gemeinschaftlichen Aktivitäten gehören beispielsweise das Kochen mit fairen Produkten\, der Austausch mit Mitbürger*innen europäischer Herkunft bzw. mit Gesprächspartner*innen unserer europäischen Nachbarländer\, besonders zur Solidarität unter Senior*innen über Ländergrenzen hinweg\, oder Information und Austausch zur Erderwärmung und den Handlungsmöglichkeiten in der Region. Wer interessiert ist\, kommt zu den einzelnen Veranstaltungen\, für die wir in der Lokalpresse\, in den Gemeindeblättern\, im Internet und per E-Mail Öffentlichkeitsarbeit machen.Wir sind auch über unsere App „Mein Dorf 55 plus – Trotz Alter bleibe ich!“ mit vielfältigen Möglichkeiten für soziale Kontakte erreichbar.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/gemeinsam-aktiv-werden/
CATEGORIES:08 - Rhein-Lahn-Kreis,Alltag in anderen Ländern,Bildung, Erziehung,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Musik, Kunst, Theater,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ORGANIZER;CN="Initiative 55 plus-minus im ev. Dekanat Nassauer Land":MAILTO:info@i55plusminus.de
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SUMMARY:Money Matters\, Finanzielle Gewalt gegen Frauen\, Digitale Trends in Afrika\, Mikrofinanz
DESCRIPTION:Mit Veranstaltungen\, Vorträgen\, Diskussionsforen und Publikationen möchten wir Verständnis wecken für die sozialen und wirtschaftlichen Zusammenhänge in Entwicklungs- und Schwellenländern. Wir wollen Menschen dazu motivieren\, aktiv zu werden und einen Beitrag zu mehr Solidarität und Gerechtigkeit weltweit zu leisten. Dabei wissen wir uns dem Ziel verpflichtet\, wirtschaftliches Wachstum\, soziale Gerechtigkeit und individuelle Eigenverantwortung in benachteiligten Gebieten der Welt zu fördern.\nUnsere Themen:\n• Ethische Geldanlagen – Kriterien und Beispiele\n• Stärkung von Frauen durch Mikrofinanz\n• Solidarisch wirtschaften durch alternative Genossenschaften\n• Finanzierungen für den Fairen Handel – Fair handeln mit Geld
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/money-matters-finanzielle-gewalt-gegen-frauen-digitale-trends-in-afrika-mikrofinanz/
CATEGORIES:Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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ORGANIZER;CN="Oikocredit Westdeutscher F%C3%B6rderkreis e.V.":MAILTO:westdeutsch@oikocredit.de
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SUMMARY:Partnerschaft mit CVJM in Costa Rica
DESCRIPTION:Seit 1982 besteht zwischen dem CVJM in Costa Rica und dem CVJM Pfalz eine Partnerschaft. Der CVJM in Costa Rica betreibt in einem Armenviertel der Hauptstadt San José ein Entwicklungszentrum. Dazu gehören eine Kindertagesstätte für Kinder von 0–12 Jahren\, Jugendarbeit mit Ehrenamtlichen und Kurse\, ähnlich den hiesigen Volkshochschulangeboten. Seit Jahren verbringen 1–2 junge Erwachsene meist aus der Pfalz in der Kita ein Volontariat. Seit 2015 gibt es Workcamps\, bei denen ca. 10–12 junge Erwachsene 10 Tage in Costa Rica verbringen\, um in dem dortigen Zentrum zu arbeiten und Land und Leute kennenzulernen. Entweder im gleichen oder im darauffolgenden Jahr gibt es einen Gegenbesuch aus Costa Rica. Die zweite Workcamp-Runde hat im Herbst 2018 begonnen und der Gegenbesuch aus Costa Rica kam über Ostern 2019. Diese Workcamps sind von deutscher Seite her sehr gefragt. Sowohl für die Volontariate als auch für die Workcamps gibt es Vor- und Nachbereitungsseminare.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/partnerschaft-mit-cvjm-in-costa-rica/
LOCATION:CVJM Pfalz e.V.\, Johannisstr. 31\, Otterberg\, 67697\, Deutschland
CATEGORIES:23 - Kaiserslautern,Alltag in anderen Ländern,Entwicklungszusammenarbeit,Gesundheit und Krankheit,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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ORGANIZER;CN="CVJM Pfalz e.V.":MAILTO:ronald.rosenthal@cvjm-pfalz.de
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SUMMARY:Gold - von den Inkas bis zum heutigen Handy. Förderung\, Nutzung\, ethisch-ökologische Anfragen
DESCRIPTION:Gold begleitet uns im Alltag mehr als uns bewusst ist: nicht nur im Ring am Finger oder in der Kette um den Hals\, auch im Zahn\, im PC und Handy. Aber nur etwa 10 % des geförderten Goldes werden technisch benötigt – und für diesen geringen Anteil gibt es immer mehr Alternativen und auch Gold-Recycling kann diesen Bedarf weitgehend decken. Seit 1971 spielt Gold keine Rolle mehr im Weltwährungssystem\, seit der Dollar nicht mehr Leitwährung und in Gold hinterlegt ist. Dennoch wird Gold weiter als Anlage und angebliche Krisenwährung beworben. Der Gold-Mythos\, dem schon die spanischen Konquistadoren nachjagten und dem viele Menschen zum Opfer fielen\, lebt in neuen Formen weiter. Goldbergbau ist auch heute noch verknüpft mit der Vergiftung von Mensch und Umwelt sowie mit Menschenrechtsverletzungen. Geschichte und Gegenwart von Gold werden beleuchtet\, die glänzende und die Kehrseite des Goldes\, als Beispiel für (Neo-)Extraktivismus\, und praktische Konsequenzen werden angesprochen. Zur Vorbereitung auf den Vortrag können Sie dieses Factsheet nutzen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/gold-von-den-inkas-bis-zum-heutigen-handy-foerderung-nutzung-ethisch-oekologische-anfragen/
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Gesundheit und Krankheit,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="Kampagne 'Bergwerk Peru - Reichtum geht%2C Armut bleibt'":MAILTO:hartmut.heidenreich@kampagne-bergwerk-peru.de
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SUMMARY:Internationale Freiwilligendienste für Frieden und Versöhnung
DESCRIPTION:SoFiA führt internationale Freiwilligendienste in Ländern des Globalen Südens sowie in Deutschland durch. Im Rahmen dessen werden jährlich 30 Freiwillige entsandt (Outgoing) und 15 ausländische Freiwillige aufgenommen (Incoming). SoFiA kooperiert dabei mit Partnergruppen\, die ihrerseits über internationale Partnerschaftskontakte verfügen. Ziel ist es\, über das entwicklungspolitische Lernen hinaus\, durch den Einsatz der Freiwilligen diese Partnerschaften zu stärken. Der Freiwilligendienst von SoFiA versteht sich als ein Lerndienst\, der neue Horizonte und Blickwinkel auf die Eine Welt öffnen soll. Der Freiwilligendienst von SoFiA wird in erheblichem Umfang aus staatlichen Mitteln (weltwärts\, IJFD) gefördert und ist weitgehend kostenfrei für die Teilnehmenden. Darüber hinaus umfasst der Freiwilligendienst ein umfangreiches Vorbereitungs- und Begleitprogramm. Die Freiwilligen von SoFiA können außerdem als Referent*innen angefragt werden. Sowohl die deutschen Freiwilligen nach ihrer Rückkehr als auch die ausländischen Freiwilligen während ihres Aufenthaltes in Deutschland stehen dafür gerne bereit.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/internationale-freiwilligendienste-fuer-frieden-und-versoehnung/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Entwicklungszusammenarbeit,Frieden und Konflikt,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ORGANIZER;CN="SoFiA e.V. - Soziale Friedensdienste im Ausland":MAILTO:sofia@soziale-lerndienste.de
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SUMMARY:Endloses Wachstum auf einem endlichen Planeten?
DESCRIPTION:Überall ist zu hören: Die Wirtschaft soll wachsen – immer weiter. Doch welche Folgen hat Wirtschaftswachstum für Mensch und Natur? Wie wirkt sich unendliches Wachstum auf einem endlichen Planeten aus?\nIm Rahmen unseres Angebots „Endloses Wachstum auf einem endlichen Planeten?“ betrachten wir zum einen aktuelle sozial-ökologische Herausforderungen sowie deren Zusammenhänge mit unseren Produktions- und Lebensweisen. Zum anderen setzen wir uns anhand konkreter Beispiele (z. B. Community Entrepreneurship\, Solidarisches Wirtschaften) mit individuellen\, politischen und unternehmerischen Gestaltungsmöglichkeiten auseinander und diskutieren diese. Unser Angebot umfasst Multiplikator*innen-Schulungen\, Trainings\, Vorträge sowie Workshops und Seminare.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/endloses-wachstum-auf-einem-endlichen-planeten/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Entwicklungspolitische Bildungsarbeit
DESCRIPTION:Als Referentin für Ökumenische Diakonie im Diakonischen Werk Pfalz\, und damit im Bereich der Diakonie Pfalz\, bin ich Ansprechpartnerin für alle Fragen und Aktionen der Organisationen Brot für die Welt\, Diakonie Katastrophenhilfe und Hoffnung für Osteuropa. Ich biete entwicklungspolitische Bildungsveranstaltungen zu unterschiedlichen Themen bei verschiedenen Zielgruppen (Kinder\, Jugendliche\, Erwachsene) an.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/entwicklungspolitische-bildungsarbeit/
CATEGORIES:20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="Diakonisches Werk der Evangelischen Kirche der Pfalz":MAILTO:corinna.weissmann@diakonie-pfalz.de
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SUMMARY:Vorurteilen begegnen. Rassismus vermeiden. Vielfalt stärken.
DESCRIPTION:Mein Name ist Kamady Fofana. \nMit dem Thema Rassismus bin ich als Afrodeutscher auf praktischer Ebene schon mein ganzes Leben lang konfrontiert. In einem wissenschaftlichen Kontext begann meine Auseinandersetzung mit dieser Thematik im Rahmen meines Amerikanistik- und Politikstudiums\, als ich mit der Literatur berühmter Schwarzer Denker und Aktivisten in Berührung kam. Damit begann für mich eine wichtige\, bereichernde Reise\, in der eine Station das Schreiben meiner Examensarbeit zum Thema Identitätsbildung und Rassismuserfahrungen bei afrodeutschen Sportlern war. Seitdem engagiere ich mich aktiv im Kampf gegen Rassismus und versuche ehrenamtlich im Afrodeutschen Akademikernetzwerk Jugendliche mit afrikanischer Zuwanderungsgeschichte zu stärken\, sodass sie es leichter haben\, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden. \nMein Angebot umfasst individuelle Fortbildungen\, Beratungen und Workshops sowohl für Schüler*innen als auch für Lehrer*innen\, Erzieher*innen und Studierende.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/vorurteilen-begegnen-rassismus-vermeiden-vielfalt-staerken/
CATEGORIES:Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
ORGANIZER;CN="Kamady Fofana":MAILTO:kamady.fofana@gmail.com
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