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SUMMARY:Fairer Handel - Was ist das?
DESCRIPTION:In Rahmen eines Besuchs im Weltladen werden anhand ausgewählter Produkte die Grundprinzipien des Fairen Handels und die Arbeit der Weltläden vorgestellt. Dazu wählen die Schüler*innen aus dem Warenangebot des Weltladens jeweils Produkte aus und markieren mithilfe der Angaben auf der Verpackung das Land\, aus dem das Produkt stammt\, auf einer Weltkarte. Indem deutlich wird\, dass die Produkte und die Produzent*innen aus den Ländern des Globalen Südens stammen\, bietet sich die Gelegenheit\, über die Bedingungen des Welthandels und die Arbeits- und Lebensumstände der Produzent*innen ins Gespräch zu kommen. Schließlich werden die Motive zur Gründung der Weltläden und die Prinzipien des Fairen Handels herausgearbeitet. Darüber hinaus kann auch auf einzelne Labels und Importorganisationen eingegangen werden. Das Angebot richtet sich an die Fächer Religion\, Gesellschaftslehre\, Erdkunde und Sozialkunde.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairer-handel-was-ist-das/
LOCATION:Weltladen Landau\, Kugelgartenstraße 18a\, Landau\, 76829\, Deutschland
CATEGORIES:35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Alltag in anderen Ländern,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen
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SUMMARY:KiTA-GLOBAL - die Ideenplattform für Globales Lernen in der Kindertagesstätte
DESCRIPTION:Die Onlineplattform „KiTA-GLOBAL.de“ ist eine Ideenplattform für Globales Lernen in der Kindertagesstätte bzw. in der frühkindlichen Bildung und richtet sich an pädagogische Fachkräfte\, mit dem Ziel\, sie für Fragen des Globalen Lernens zu interessieren und ihnen mit dem Angebot eine Hilfeleistung anzubieten. Die Plattform bietet einen Pool von Materialien\, Referent*innen und Projekten rund um Themen des Globalen Lernens und Bildung nachhaltiger Entwicklung. Ebenso erscheinen regelmäßig Newsletter\, Beiträge im Magazin und aktuellen Angeboten an Materialien und Aktionen über das ganze Jahr verteilt.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/kita-global-die-ideenplattform-fuer-globales-lernen-in-der-kindertagesstaette/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Frieden und Konflikt,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Religionen, Religiöse und ethische Leitbilder,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Kernwaffen - die gefährlichste Bedrohung für Mensch und Umwelt
DESCRIPTION:Ziel der ICAN-Bildungsarbeit ist die Sensibilisierung der nach 1990 geborenen Generation für Positionen in der nuklearen Abrüstung und die Zusammenhänge von der Globalen Politik (NATO-Mitgliedschaft\, Nichtverbeitungsvertrag\, UN-Vertrag zum Verbot von Atomwaffen) bis zur lokalen Politik (Stationierung US-Atomwaffen in Deutschland; in Rheinland-Pfalz insbesondere in Büchel). Schüler*innen werden im Thema „nukleare Abrüstung und Atomwaffen im 21. Jahrhundert“ weitergebildet und befähigt\, ihre Überzeugungen und Interessen zu formulieren\, sich diskursiv und qualifiziert mit Argumenten für und gegen Atomwaffen auseinanderzusetzen und Aushandlungsprozesse zu führen. In Rheinland-Pfalz soll vor allem das Bewusstsein für die besondere Situation gestärkt werden\, durch die Sicherstellung eines kontinuierlichen und dezentralen Weiterbildungsangebots für bestehende und neu interessierte Botschafter*innen in Rheinland-Pfalz.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Frieden und Konflikt,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte
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SUMMARY:Infomobil für Schulen
DESCRIPTION:Das Infomobil ist Teil der Bildungsarbeit von Aktion Tagwerk. Die Mitarbeiter*innen im Freiwilligen Sozialen Jahr besuchen bundesweit Schulen\, um mit altersgerechten Vorträgen Kinder und Jugendliche über die von Aktion Tagwerk unterstützten Projekte in afrikanischen Ländern zu informieren. In den interaktiv gestalteten Vorträgen rückt der Kontinent Afrika somit in den Fokus des Unterrichts. Schüler*innen sollen dazu befähigt werden\, ihr Afrikabild zu überprüfen und die Lebensumstände junger Menschen aus afrikanischen Ländern besser zu verstehen sowie unter Berücksichtigung globaler Aspekte einzuordnen. Auf Wunsch bietet Aktion Tagwerk auch den – insbesondere für jüngere Schüler*innen geeigneten – Afrikaparcours an\, der mit spielerischen Methoden für die Vielfalt des afrikanischen Kontinents sensibilisiert.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Menschenrechte, Kinderrechte,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Die Problematik der Lebensmittelverschwendung - Anküpfungspunkte und Handlungsoptionen
DESCRIPTION:Wir halten Workshops für Schulklassen aller Stufen (Grundschule bis Sekundarstufe II) und passen unser Programm darauf individuell an. Die Workshops legen vordergründig Wert darauf\, Selbstwirksamkeit aufzuzeigen\, und sollen außerdem das Problembewusstsein fördern. Bei der Selbstwirksamkeit geht es zum einen darum\, die Teilnehmenden in Kontakt mit geretteten Lebensmitteln zu bringen\, sodass sie ihre Sinne einsetzen\, um die Genießbarkeit der Lebensmittel zu überprüfen. Zum anderen wollen wir Möglichkeiten aufzeigen\, wie sie Lebensmittelvernichtung vermeiden/reduzieren können. Hierbei sind auch die eigenen Erfahrungen und Meinungen zum Umgang mit Lebensmitteln von den Teilnehmenden gefragt. Um das Problembewusstsein zu schulen\, informieren wir anhand von Studien und anderen Quellen über das Thema der Lebensmittelvernichtung sowohl im nationalen als auch im globalen Kontext.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/die-problematik-der-lebensmittelverschwendung-ankuepfungspunkte-und-handlungsoptionen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Die Welt der Farben und des Färbens
DESCRIPTION:Von Anbeginn der Menschheit bis in die heutige Zeit haben die Menschen ihre Welt bunt gestaltet. Doch wie haben sie ihre Farben hergestellt und gelingt uns das auch heute noch? Wie die alten Künstler*innen es früher auch taten\, stellen wir aus Färberpflanzen\, Gemüseresten und Wurzeln selbst wunderschöne und unbedenkliche Farben her. Nicht nur das\, wir zaubern sogar damit! Mögliche Inhalte:\n• Historische Techniken zur Herstellung von Farbtinten und die Weiterverarbeitung\n• Experimentelles Vermalen\n• Verschiedene einfache künstlerische Techniken u. v. m.\n„sevengardens“ ist eine von Peter Reichenbach initiierte\, global agierende Netzwerkinitiative. Sie vermittelt alte Handwerkstechnik der Farbgewinnung\, vermittelt Wertschätzung gegenüber den Völkern und vernetzt sie\, fördert Gemeinschaft und Kulturdialog\, Kunst und Kultur. Dialoger*innen und Netzwerkpartner*innen aus vielen Ländern der Erde fördern die Anlage von Färbergärten\, als nachhaltige ökologische Nischen\, um an den Zielen von BNE und Globalem Lernen mitzuwirken.
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CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Musik, Kunst, Theater,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:ELAN mobil - Einkaufsbaustein
DESCRIPTION:Der Bildungsbaustein thematisiert die öffentliche Hand als wichtige Akteurin für Nachhaltigkeit. Die Schüler*innen lernen die Marktmacht von Städten\, Kommunen oder auch Schulen als Einkaufende und Konsumierende kennen und erarbeiten die Breite der von öffentlichen Stellen nachgefragten Produkte. Im zweiten Teil der Bildungseinheit erkunden die Schüler*innen ihre eigene Stadt aus der Perspektive des öffentlichen Einkaufs und kommen mit Beschaffer*innen oder anderen Akteur*innen aus der öffentlichen Verwaltung ins Gespräch.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-einkaufsbaustein/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="ELAN e.V.  Entwicklungspolitisches Landesnetzwerk Rheinland-Pfalz":MAILTO:mobil@elan-rlp.de
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SUMMARY:Über die SDGs von indigenen Völkern lernen
DESCRIPTION:Die von der Weltgemeinschaft 2015 verabschiedeten 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals – SDGs) scheinen erst einmal weit weg von uns. Indigene Gemeinschaften\, die überwiegend in Ländern des Globalen Südens leben\, sind mindestens ebenso weit weg. Was haben nun beide\, die SDGs und Indigene\, miteinander und gar mit uns zu tun? Warum sollten sie uns überhaupt interessieren? Die Unterrichtsanregungen des INFOE setzen bei Alltagsthemen und -fragen der Schüler*innen sowie bei lehrplanrelevanten Themen an und möchten Impulse geben zur Beschäftigung mit diesen Fragen. Mittels konkreter Fallbeispiele und methodischer Anregungen\, welche den Schüler*innen die Verknüpfungen näherbringen\, wollen die Unterrichtsanregungen das aktive und sinnliche Lernen und Erfahren auf lokaler Ebene für eine global nachhaltige Entwicklung fördern.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/ueber-die-sdgs-von-indigenen-voelkern-lernen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="INFOE - Institut f%C3%BCr %C3%96kologie und Aktions-Ethnologie e.V.":MAILTO:sabine@infoe.de
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SUMMARY:Namibia und Deutschland
DESCRIPTION:Gemeinsam erkunden wir auf ganz praktische Weise Namibia und Deutschland und stellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten fest. Zudem bringen wir jede Menge\nLernmaterial aus dem namibischen Unterricht mit. Wir möchten auch jüngeren Kindern ein differenziertes Bild von Menschen aus Namibia und Deutschland vermitteln\nund setzen dazu haptische und visuelle Medien ein. Die Lerneinheit ist ein Einstieg zu Namibia für Kinder zwischen 5 und 10 Jahren (Grundschule\, Kita\, außerschulische\nGruppen oder Förderschulen) und wird individuell mit den Pädagog*innen der Gruppe/Klasse abgesprochen. Gerne gestalten wir auch eine AG.\nDauer: je nach Altersgruppe zwischen 45 und 90 Minuten (inklusive Pausen)\nReferent*innen: Zwei Mitarbeiter*innen des deutsch-namibischen Vereins Suni e.V. (Pädagog*innen und/oder Afrikanist*innen)\nKosten: 150 Euro plus Fahrtkostenübernahme; bei einer AG oder Projekttagen individuelle Absprache
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/namibia-und-deutschland/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Gut leben\, aber wie? Gesellschaft hinterfragen und gestalten
DESCRIPTION:Ein gutes Leben wünschen sich wohl alle\, aber was bedeutet das im 21. Jahrhundert? Was wünsche ich mir für mich und die Gesellschaft? In der Familie\, im Freundeskreis\, beim Einkaufen – wir treffen tausend Entscheidungen\, die ein gutes Leben ermöglichen oder verhindern. Können und wollen wir die Welt gestalten?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/gut-leben-aber-wie-gesellschaft-hinterfragen-und-gestalten/
LOCATION:Ev. Landjugendakademie in Altenkirchen\, Dieperzbergweg 13-17\, Altenkirchen\, 57610\, Deutschland
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,Alltag in anderen Ländern,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Von großen Zusammenhängen und kleinen Schritten - Nachhaltigkeit verstehen und umsetzen
DESCRIPTION:In diesem Seminar werden grundlegende Fragen zum Thema „Nachhaltigkeit“ und zur Zukunftsfähigkeit der Erde erörtert. Die Unterrichtseinheiten haben durchgängig aktivierenden Charakter und zielen auf die Auseinandersetzung mit dem Thema Nachhaltigkeit in ihrer ökologischen\, ökonomischen und sozialen Dimension ab. An allen Seminartagen wird in unterschiedlichen Unterrichtsformaten und mit verschiedenen Methoden gearbeitet. Das Seminar richtet sich an Schüler*innen der Jahrgangsstufen 11 und 12 oder an entsprechende Altersgruppen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/von-grossen-zusammenhaengen-und-kleinen-schritten-nachhaltigkeit-verstehen-und-umsetzen/
LOCATION:Fridtjof-Nansen-Akademie (FNA) für politische Bildung im Weiterbildungszentrum (WBZ) Ingelheim\, Neuer Markt 3\, Ingelheim\, 55218\, Deutschland
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Zurück in die Zukunft? China zwischen Tradition und Moderne
DESCRIPTION:In diesem Seminar\, das sich an Jugendliche und junge Erwachsene richtet\, werden grundlegende Fragen zur chinesischen Geschichte und Gegenwart diskutiert. Dabei wird der Blick der Teilnehmenden ebenso auf das Land selbst gelenkt\, auf seine Kultur und Gesellschaft\, wie auf die Frage nach den Auswirkungen des chinesischen Aufstiegs für die Weltgemeinschaft. Die Unterrichtseinheiten haben durchgängig aktivierenden Charakter.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/zurueck-in-die-zukunft-china-zwischen-tradition-und-moderne/
LOCATION:Fridtjof-Nansen-Akademie (FNA) für politische Bildung im Weiterbildungszentrum (WBZ) Ingelheim\, Neuer Markt 3\, Ingelheim\, 55218\, Deutschland
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:ELAN mobil - Klimabaustein
DESCRIPTION:Der menschgemachte Klimawandel ist eine zentrale Herausforderung für die Menschheit. Die globale Erwärmung auf ein sicheres und lebensfähiges Maß zu begrenzen ist eine globale Aufgabe. Der Klimawandel bedroht die Lebensgrundlagen aller Menschen\, doch trifft er überproportional Menschen im Globalen Süden. Gleichzeitig wird er überwiegend im Globalen Norden verursacht. Der Klimawandel ist grundlegend ungerecht. Doch wie stellt sich die Ungerechtigkeit dar und wie kann man ihr begegnen?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-klimabaustein/
CATEGORIES:Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:ELAN mobil - Bildungsbaustein Ruanda
DESCRIPTION:Im Bildungsbaustein „Ruanda“ wird das Partnerland vorgestellt. Anhand der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung werden die Themen Gesundheit und Wohlergehen\, Geschlechtergerechtigkeit\, Industrie und Innovation sowie nachhaltige Städte und Kommunen beleuchtet. Entwicklungsprozesse und -chancen werden aus Sicht ruandischer Akteur*innen dargestellt und Hindernisse und Probleme in verschiedenen Bereichen erörtert. Zudem werden Beteiligungsmöglichkeiten im Rahmen der Partnerschaft zwischen Ruanda und Rheinland-Pfalz dargestellt. Die Teilnehmenden erfahren\, wie sie selbst aktiv werden können. Der Bildungsbaustein soll zu nachhaltigem Handeln und partnerschaftlicher Begegnung zwischen RheinlandPfalz und Ruanda anregen. Der Baustein richtet sich an Jugendliche zwischen 15-18 Jahren. Mit interaktiven Methoden\, einem Lernparcours und mit konkreten Handlungsimpulsen lernen die Teilnehmenden kulturelle Vielfalt kennen\, erfahren verschiedene Perspektiven und reflektieren globale Ungerechtigkeiten. So soll die Partnerschaft auf Augenhöhe gestärkt werden.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/elan-mobil-bildungsbaustein-ruanda/
CATEGORIES:Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Entwicklungszusammenarbeit,Ganz Rheinland-Pfalz,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr
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SUMMARY:Der Klimawandel und Du - Projekttag für Schulen
DESCRIPTION:Der Klimawandel schreitet immer weiter voran und die Frage der Generationengerechtigkeit gewinnt an Brisanz. Junge Menschen werden die Folgen des Temperaturanstiegs in ihrem Alltag deutlich zu spüren bekommen\, selbst wenn die Weltgemeinschaft das 2-Grad-Limit einhält. In unserem interaktiven Workshop vermitteln wir Wissen über den Klimawandel\, über Klimagerechtigkeit und die Nachhaltigkeit sowie über die Möglichkeiten des Umweltschutzes. Wir erarbeiten mit den Jugendlichen ihre Zukunftsvorstellungen in Rollenspielen und fiktiven Nachrichtensendungen. Von den erarbeiteten Szenen erstellen wir Audioaufnahmen zur Reflexion und Dokumentation. Diese stellen wir den Teilnehmenden des Projekttages im Anschluss zur Verfügung.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/der-klimawandel-und-du-projekttag-fuer-schulen/
CATEGORIES:13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie
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SUMMARY:Wasserkiste - Informationen\, Anregungen\, erprobte Methoden und Inspirationen für die Bildungsarbeit
DESCRIPTION:Ohne Wasser kein Leben. Und doch ist unser Ur-Lebensmittel und der Zugang zu ihm gefährdet. Wer Anregungen und Ideen sucht\, wie man in Initiativkreisen\, Gruppen und Verbänden\, in Jugend- und Erwachsenenbildung oder mit Schüler*innen das uns alle betreffende Thema aufgreifen kann\,\nwird hier fündig: Eine »Kiste« mit 78 didaktischen Karteikarten DIN A5. Sie ergänzt die Broschüre »ÜberLebensMittel WASSER. Wie wir mit unserer elementaren Ressource umgehen (sollten)«\, Aachen 2016. Und sie führt das Projekt »ÜberLebensMittel WASSER« mit seinen Wasserbotschafter*innen\nweiter (www.ueberlebensmittelwasser.de). Basisinformationen zum Wasserverbrauch\, praktische Hinweise – ob zum Fischverzehr im Alltag oder zum Einsatz von Filmen in der Bildungsarbeit – Vorlesetexte\, Checklisten und Besinnungsfragen sowie spirituelle Impulse und Gottesdienstbausteine finden sich. Immer wieder gibt es Hinweise zum praktischen Einsatz der Materialien. Sogar ein eigens gestaltetes Spiel mit Bildkarten à la Memory ist enthalten. Die Autor*innen kommen überwiegend aus der Bildungspraxis.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/wasserkiste-informationen-anregungen-erprobte-methoden-und-inspirationen-fuer-die-bildungsarbeit/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),Ganz Rheinland-Pfalz,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Unterrichtsmodule zum Thema Kolonialismus und Postkolonialismus
DESCRIPTION:Kolonialismus findet an deutschen Schulen bisher oft nur wenig Aufmerksamkeit\, nicht selten auch mit dem Hinweis\, dass die deutsche Kolonialzeit nur von kurzer Dauer gewesen sei\, was die weitreichenden Einflüsse und Auswirkungen des Kolonialismus völlig unterschätzt und verharmlost. Um Zusammenhänge in unserer verflochtenen\, komplexen Welt zu verstehen\, ist es wichtig\, sich auch mit den historischen Ursprüngen und ersten Begegnungen zwischen Nord und Süd zu beschäftigen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/unterrichtsmodule-zum-thema-kolonialismus-und-postkolonialismus/
CATEGORIES:Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bildung, Erziehung,Ganz Rheinland-Pfalz,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gutes Leben,Kolonialismus und Postkolonialismus,Rassismus, Diskriminierung, Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen
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SUMMARY:Nachhaltigkeit im pädagogischen Alltag
DESCRIPTION:Kinder\, Schüler*innen und Jugendliche von heute sind die Zukunftsgestalter*innen von morgen. Wie können wir sie auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereiten\, ohne sie mit komplexen Themen oder einer erdrückenden Verantwortung zu überfordern? Im Rahmen einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung gibt es dafür vielfältige Ansätze\, die sich in Kitas und Schulen umsetzen lassen. In Fortbildungen von 2 bzw. 3 Tagen befassen sich Erzieher*innen\, Grundschullehrer*innen\, Lehrkräfte aller Fachbereiche und Altersstufen der Sekundarstufen I und II sowie der Beruflichen Schulen mit Themen und Fragen einer(nicht) nachhaltigen Entwicklung\, wie:\n• Was genau ist eigentlich eine „nachhaltige Entwicklung“\, und was hat Bildung damit zu tun?\n• Wie schaffe ich bei Kindern und Jugendlichen ein Bewusstsein für verantwortungsvolles\, ökologisch verträgliches und sozial gerechtes Handeln?\n• Themen und Methoden einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: Welche Methoden fördern die Kompetenzen von Kindern und Schüler*innen\, ihre eigene Zukunft aktiv zu gestalten und so auch zu einer nachhaltigen Entwicklung in unserer Einen Welt beizutragen?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/nachhaltigkeit-im-paedagogischen-alltag/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Klima und Energie,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
ORGANIZER;CN="Viele kleine Leute":MAILTO:i.ziller@vielekleineleute.de
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SUMMARY:Bildungsmaterialien
DESCRIPTION:Eine Sammlung von verschiedenen Arbeitshilfen und Unterrichtsanregungen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/bildungsmaterialien/
CATEGORIES:Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Biodiversität und Wälder,Ganz Rheinland-Pfalz,Gesundheit und Krankheit,Klima und Energie,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
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SUMMARY:Zusatzqualifizierung DaZ\, Zusatzqualifizierung Alpha
DESCRIPTION:Die Zusatzqualifizierung von Lehrkräften in Integrationskursen DaZ und mit Alphabetisierung wird von FIF als webgestützter Fernlehrgang mit Präsenzphasen durchgeführt. Auf der virtuellen Lernplattform ‚moodle‘ werden Sie in individuell wählbaren Selbstlernphasen\, die bewusst familien- und berufsbegleitend angelegt sind\, von erfahrenen Tutor*innen begleitet. Der Austausch mit anderen künftigen und gegenwärtigen Kursleitenden und die Erprobung von Methoden und Materialien stehen im Vordergrund der Präsenzphasen\, die im Wechsel von 3–4 Wochen stattfinden. Einen besonderen Stellenwert hat der Themenbereich „Migration und Migrant*innen“\, der sich auf die Migrationsgeschichte\, auf Gründe für Migration\, Perspektiven von Integration sowie Flucht und Fluchtursachen bezieht.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/zusatzqualifizierung-daz-zusatzqualifizierung-alpha/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Asyl, Flucht, Migration und Integration,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse
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SUMMARY:Mit Geldanlagen die Welt fair-ändern?
DESCRIPTION:Kann eine Geldanlage zu mehr Nachhaltigkeit beitragen? Welche Macht haben private Sparer*innen? Und lässt sich mit Geld tatsächlich ein positiver Wandel zu einer faireren Welt herbeiführen? Anhand der Geschichte der ethischen Geldanlage und der Arbeit von Oikocredit werden diese Fragen vorgestellt und diskutiert. Immer mehr Menschen fragen sich\, was mit dem Geld auf ihren Bankkonten passiert.\nDies nachzuvollziehen\, ist aber oft nicht leicht. Nur die wenigsten Banken legen offen\, wie sie mit den Geldeinlagen ihrer Kunden arbeiten\, und machen transparent\, wohin die Mittel fließen. Sicherheit\, Verfügbarkeit und Rendite – diese drei klassischen Anlageziele stehen noch immer im Zentrum der Anlagegespräche. Dass es ein viertes Ziel gibt\, bleibt dabei meist außen vor. Dabei hat jede Geldanlage eine soziale Wirkung und viele Anleger*innen würden gerne mitentscheiden\, was mit ihrem Geld geschieht. Ob es eine Schule finanzieren soll\, einen Biobauernhof oder vielleicht eine Zuckerfabrik inParaguay.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/mit-geldanlagen-die-welt-fair-aendern/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Außerschulischer Lernort bei der Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH (wvr)
DESCRIPTION:Auf unserem naturnahen Außengelände erleben Schüler:innen der 3./4. Klassenstufe unseres Versorgungsgebietes in der Zeit von April bis Oktober eine besondere Naturerlebnisrallye.\nIm „grünen Klassenzimmer“ können die Schüler*innen… \n– Freude an praxisnahen Experimenten haben\,\n– die Natur mit allen Sinnen erleben\,\n– einen Barfußpfad erobern\,\n– den Forschergeist beleben und\n– die Teamfähigkeit fördern. \nDie sogenannte „Tertia-Führung“ dauert ca. 3 Stunden. Nach Rücksprache kann ein Teil der Bus- oder Bahnkosten von uns übernommen werden. \nAußerdem bieten wir Wasserwerksführungen an und verleihen Forscherkisten zum Thema Wasser und Boden für die Vorschüler:innen im Kitabereich sowie Schüler:innen der 1./2. Schulklasse. Im Bereich Guntersblum befindet sich ein frei zugänglicher Ökolehrpfad.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/ausserschulischer-lernort-bei-der-wasserversorgung-rheinhessen-pfalz-gmbh-wvr/
LOCATION:Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH (wvr)\, Rheinallee 87\, Bodenheim\, 55294\, Deutschland
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ORGANIZER;CN="Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH (wvr)":MAILTO:p.lescher@wvr.de
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SUMMARY:Fotoausstellungen
DESCRIPTION:Aktion Tagwerk bietet interessierten Schulen drei Wanderausstellungen als begleitendes Unterrichtsmaterial an.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fotoausstellungen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Menschenrechte, Kinderrechte,Städtische und ländliche Entwicklung, Mobilität, und Verkehr
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SUMMARY:Unterrichtsmaterialien
DESCRIPTION:Das Themenfeld „Globales Lernen“ wird zunehmend wichtiger und findet Eingang in die Lehrpläne und fachübergreifenden Bildungsziele der Länder.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/unterrichtsmaterialien/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Bildung, Erziehung,Entwicklungszusammenarbeit,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gender und Geschlechtergerechtigkeit,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften,Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse, Interkulturalität
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lernen.cleversites.de/wp-content/uploads/2019/05/Aktion-Tagwerk-Unterrichtmaterialien-1.jpg
ORGANIZER;CN="Aktion Tagwerk e.V.":MAILTO:lea.korossy@aktion-tagwerk.de
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SUMMARY:Ausstellung "Frieden geht anders!"
DESCRIPTION:Mit dieser Ausstellung wird anhand von sieben konkreten Konflikten aufgezeigt\, wie mit unterschiedlichen gewaltfreien Methoden Kriege und kriegerische Auseinandersetzungen verhindert oder beendet werden konnten.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/ausstellung-frieden-geht-anders/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Frieden und Konflikt,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse
ORGANIZER;CN="Amt f%C3%BCr Jugendarbeit der Evangelischen Kirche im Rheinland":MAILTO:roschlau@afj-ekir.de
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SUMMARY:Blaues Wunder - Wasser
DESCRIPTION:Das inklusive Bildungsmaterial „Blaues Wunder“ ist für die Klassen 3 und 4 der Grundschulen konzipiert und unterstützt mit seinen vielfältigen und flexiblen Materialien gemeinsames Lernen in heterogenen Gruppen.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/blaues-wunder-wasser/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Menschenrechte, Kinderrechte,Wasser, Gewässer, Meeresverschmutzung
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SUMMARY:Cashew- Lernen mit Kernen
DESCRIPTION:Lassen sich Themenbereiche wie Fairer Handel\, Botanik\, Anbau\, Geschichte\, Politik\, Klima oder Welthandel und ihre globalen Zusammenhänge anhand einer so kleinen und außergewöhnlichen Köstlichkeit wie der Cashew aufzeigen?
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/cashew-lernen-mit-kernen/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bildung, Erziehung,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Klima und Energie,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Fairer Handel - echt gerecht?!
DESCRIPTION:Das inklusive Bildungsmaterial „echt gerecht?!“ ist konzipiert\, um heterogenen Klassen die Möglichkeit zu geben\, zielgruppen- und bedarfsgerecht das Thema „Fairer Handel“ zu bearbeiten. Es berücksichtigt die Diversität der Schüler*innen und der Lehrpersonen sowie individuelle Lernfähigkeiten; es fördert zudem das gemeinsame Lernen und Lehren zu globalen Themen.\n„echt gerecht?!“ ist in vier Modulen aufgebaut: Schokolade\, Spielzeug\, Banane und Kleidung. Die Schüler*nnen setzen sich mit den Wertschöpfungsketten der Produkte sowie mit den Eigenschaften und Besonderheiten eines jeden Produkts auseinander. Das echt gerecht?!-Material unterstützt die Schüler*innen darin\, die Kompetenzen zu erwerben\, die es ihnen ermöglicht\, bewusst zu konsumieren und den eigenen Umgang mit Produkten zu hinterfragen.\nDie Materialkiste ergänzt das Handbuch sowie die dazugehörige CD-ROM und beinhaltet unter anderem eine taktile Weltkarte\, Spiele\, Anschauungsmaterial und laminierte Bilder.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/fairer-handel-echt-gerecht/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,04 - Westerwaldkreis,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),08 - Rhein-Lahn-Kreis,09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,13 - Mainz-Bingen,14 - Mainz (kreisfreie Stadt),15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,19 - Alzey-Worms,20 - Kusel,21 - Donnersbergkreis,22 - Worms (kreisfreie Stadt),23 - Kaiserslautern,24 – Kaiserslautern (kreisfreie Stadt),25 - Bad Dürkheim,26 – Neustadt an der Weinstraße (kreisfreie Stadt),27 - Rhein-Pfalz-Kreis,28 – Frankenthal (Pfalz) (kreisfreie Stadt),29 – Ludwigshafen am Rhein (kreisfreie Stadt),30 – Speyer (kreisfreie Stadt),31 - Zweibrücken (kreisfreie Stadt),32 - Südwestpfalz,33 - Pirmasens (kreisfreie Stadt),34 - Südliche Weinstraße,35 - Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),35-Landau in der Pfalz (kreisfreie Stadt),36 - Germersheim,Alltag in anderen Ländern,Bilanzen von Nachhaltigkeit, Recycling, Abfall,Ernährung und Landwirtschaft,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Menschenrechte, Kinderrechte,Ökonomie, Wirtschaftswachstum, Degrowth und alternatives Wirtschaften
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SUMMARY:Unser Klima - Unser Leben
DESCRIPTION:Im Mittelpunkt des Globalen Lernens steht der Eine-Welt-Gedanke. Mit dem vorliegenden Bildungsmaterial „Unser Klima – unser Leben“ wird Kindern und Jugendlichen alles rund ums Thema „Klima und Klimaschutz“ vermittelt.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/unser-klima-unser-leben/
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SUMMARY:Faire Steine - keine Steine aus ausbeuterischer Kinderarbeit
DESCRIPTION:Die Medienkiste ist Bestandteil der Aktion „Keine Steine aus ausbeuterischer Kinderarbeit“\, bei der auch die gesetzlichen Regelungen thematisiert werden\, um Produkte wie Grab- und Pflastersteine\, die mit ausbeuterischer Kinderarbeit entstanden sind\, auszuschließen und den Konsum und die Beschaffung von ökologischen und sozial verantwortlichen Produkten zu fördern. Die Medienkiste kann genutzt werden für die Jugendarbeit in Gemeinden. Sie enthält auch Anregungen und Unterrichtsmaterial für die Schule.
URL:https://lernen.cleversites.de/angebot/faire-steine-keine-steine-aus-ausbeuterischer-kinderarbeit/
CATEGORIES:01 - Altenkirchen,02 - Ahrweiler,03 - Neuwied,05 - Vulkaneifel,06 - Mayen-Koblenz,07 - Koblenz (kreisfreie Stadt),09 - Eifelkreis Bitburg-Prüm,10 - Bernkastel-Wittlich,11 - Cochem-Zell,12 - Rhein-Hunsrück-Kreis,15 - Trier (kreisfreie Stadt),16 - Trier-Saarburg,17 - Birkenfeld,18 - Bad Kreuznach,Alltag in anderen Ländern,Armut, Marginalisierung,Bildung, Erziehung,Fairer Handel, Produktion, Konsum und Ressourcen,Gerechtigkeit, Demokratie, Partizipation, globale Machtverhältnisse,Gesundheit und Krankheit,Kolonialismus und Postkolonialismus,Menschenrechte, Kinderrechte
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ORGANIZER;CN="Di%C3%B6zesanstelle Weltkirche im Bistum Trier":MAILTO:weltkirche@bistum-trier.de
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